12月5日下午，江苏省十四五规划课题“反思性学习：初中生分享问题解决思路的教学研究”（XC-c/2021/03）推进会暨南京市教研活动在新城初中报告厅顺利开展。建邺区教师发展中心叶旭山校长、黄玉华副校长，鼓楼区教师发展中心倪军主任和建邺区、鼓楼区的七年级数学教师参加了本次活动，本次活动由建邺区教师发展中心数学研训员金敏博士主持。
本次活动分课堂展示与专家讲座两个环节。在课堂展示环节，新城初中崔竞老师开设《钟面上的数学——钟面角》的探索课。崔老师整节课生动活泼，学生积极参与探究和发现活动，经过操作、发现、验证的探究过程，培养了学生自主探究、合作交流的能力，学生对钟面角一般化模型也有了更深的理解。每一个教学环节都充分体现了学生在课堂上的主体地位，学生能够基于老师的提问进行思考，让学生的数学思维有了深度发展。
来自第29中学初中部的宫胜男老师开设了《角》的新授课。宫老师的教学活动环节丰富有效，在教学过程中注重学生现有的知识经验，在初小知识衔接上，宫老师细心带领大家分析对比让知识得到生长；在学习方法上引导学生类比归纳，借助已有“线段”的学习经验，将知识点进行整理系统化，培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。
两节展示课在教学内容的原则、教学方式的运用以及课堂教学环节的设置都给参会老师留下了深刻印象，七年级13班、15班两个授课班级同学们的精彩发言受到老师们的点赞。
接下来，鼓楼区教师发展中心倪军主任给大家带来了《衔接教学的一致性思考》的专题讲座。倪老师从一些典型案例的小初课程标准、教材内容的不同出发，引发出一系列的教学思考，提出初小衔接一致性教学的教学建议。倪老师的讲座让大家受益匪浅，给参会者在今后的数学教学提出更高的要求，为今后开展衔接教学研究指明了方向。（撰稿：陆军 编辑：刁悦然、张健平、杨筱曼 审核：丁倩）
