南湖二中数学学科校本教研活动侧记
12月2日下午，南湖二中邀请了南京数学学会部分专家、市教研室数学教研员以及全市十多所参与课堂教学研究、教师专业成长和数学课程建设等课题研究的兄弟学校的相关人员，组织承办了一次面向全市的数学学科校本研究活动。本次活动是南湖二中针对学校的长远发展规划，精心打造青年骨干教师计划的具体实施内容之一。
本次活动由南湖二中青年教师杨文娣、吴克桃分别在八、九年级开设两节以数学实验和操作探究为课题的研究课。课前，学校要求数学教研组老师针对两位老师草拟的教学设计进行了集体的研讨，研讨的目的主要关注以下几点：（1）在取材上是否关注了当前中考的实际发展方向以及课程标准和教材的相关要求；（2）教学设计是否关注了学生的认知发展水平；（3）教学设计是否关注了小班化数学教育的特点；（4）教学设计是否关注了课堂教学的有效性和大面积的目标达成；（5）教学设计是否关注了教学媒体及资源的优化与整合等。两位老师接到授课任务后的一周时间内，全校数学教师基本上都参与了研讨，并提出了自己的思想。可以说这两节课融合了数学组全体老师的见解和共识。
课后，由南京数学学会副理事长、数学特级教师仇炳生对两节课面向全区数学教师进行了点评，随后，特邀的专家和全体与会的兄弟学校代表又结合各自的研究课题对这次活动进行了研讨。大家充分肯定了这两节课在选材、设计、媒体的使用以及教学的有效性方面都是比较成功的，两位教师的教学素质也是值得肯定的，尤其值得称道的是南湖二中这种以公开课为载体，调动全体教师积极参与研讨和设计，最后再由专家和全市不同类型学校的教学研究人员进行专题研讨，形成共识的校本研究模式既提高了教师参与教学研究的积极性，又达成了校本教研有效性的目的。课后，教师们也普遍认为这种以一人开课，集体参与设计，最后由专家和同仁集体研讨形成共识的过程，让他们找到了自己在设计理念、方法技巧等方面与专家的差距，产生了认识上的碰撞，达到了锻炼提高的目的。
参与本次校本研讨活动的专家还有南京师范大学教学与课程论专家宁连华、徐伯华博士，市教研室数学教研员王红兵、孙旭东以及二十七中俞泰鸿、人民中学王海朋、市五中胡一农等老师。本次活动也得到了区数学教研员沈仁广老师的关心和指点。
