一次高效的课例研究
——南京市小班化初中物理教研活动在南湖二中举行
11月18日上午，南京市小班化初中物理学科专项教研活动在南湖二中举行。我校周跃林老师向来自全市小班化学校的初三物理备课组长展示了一节《电阻》的研究课。
市教研室许志老师对此次活动进行了精心安排。课前他将三十二位初三物理备课组长分为三个小组，要求分别从教学目标的预设与达成、课堂提问的有效性、学生的学习状态三个角度对课堂进行观察和分析，并对课堂观察的方法进行了培训。由于课前明确了观察角度和任务，因此每个老师都在观课的过程中就自己观察的角度进行记录和分析。课后，三个小组分别从各自的观察角度对这一节课进行了深入的探讨，大家畅所欲言，提出自己的见解，气氛非常热烈。最后，三个小组各派出一名代表在全体教师会上作了精彩的交流。
过去的教研活动模式，一般由教研员事先指定评课人，这样就等于让大多数人充当了看客，他们在失去了话语权的同时，也失去了积极思考的动力，让教研活动的受益面大大缩小。本次课例研究活动的成功举办，为南京市小班化初中学校物理教学研究提供了一个良好的平台，也为这些学校的物理教师提高教学能力找到了一种高效教研的研修模式。（信息员 袁春春）
