10月20日傍晚，南京市南湖第二中学第十五期格致读书沙龙活动如期举行。活动由教科室王新芳主任主持，来自政治组的张奇和英语组的尚承丽两位老师进行阅读分享，陈莉副校长和陈潇潇主任全程参加了活动。
张奇老师分享的是余华的经典小说《活着》。张老师向大家介绍了书中主人公福贵充满苦难最终归于平淡的一生，从中能够看到福贵的一生是通过一系列的死亡来表达活着。张奇老师从“活着”一词出发，关注到“活着”所蕴含的忍受的力量——忍受生命赋予的责任，忍受现实给予的幸福和苦难、无聊和平庸，进而归纳了余华所表达的生命主旨：人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物而活着的。
尚承丽老师带来的是巴金的《家》。尚老师首先谈到了五四新思潮给巴金思想以及文学创作带来的深刻影响，接着她从典型人物角度出，解读了《家》当中三种具有典型意义的社会形象，即封建统治者、接收者和反叛者，借人物间的对抗向大家揭示了小说的悲剧：一个家庭悲剧，被封建礼教约束的悲剧。最后，尚老师也表达了对争取自由生活人们的歌颂。
王新芳主任随后进行了点评，首先对青年教师阅读纯文学作品，收获精神愉悦进行了肯定，其次王主任也关注到青年教师对于专业发展写作的需求，结合建邺区论文评比，对于大家的论文写作给予了指导：第一、多动笔进行写作，不限论文或是案例，在日常教学中生成的灵感要及时记录；第二、有意识地、大量地阅读专业书籍，使论文有理论支撑、表达专业；第三、写作论文时，先确定选题方向后，再梳理教材，找出相关点分类，各类之间要有层进性，接着结合教材以及教学实践，给出有借鉴性、推广性、新颖性和可操作性的解决之道，最后进行总结。
陈莉校长最后发言总结，既对读书沙龙活动给予了高度评价，也对各位青年教师提出了进一步要求：坚持长期阅读，每日阅读，以及多种形式的阅读交流；另外，兼顾专业发展，对于论文和案例写作、课题研究要坚持不懈地进行，打破畏难心理，随时动笔、随时修改。
南湖二中定期开展着读书沙龙活动，为青年教师搭建了交流读书与写作的平台。在读书活动中，青年教师在静心读书，专心写作，用心成长的路上越行越远。
（信息员 郭丹丹）
