2022年9月27日下午，建邺区第二盟区开展数学教研活动。本次教研围绕“关注数学核心素养，提升学生学习力”的主题展开。
首先，金陵中学河西分校贾莎莉老师执教《勾股定理复习》，复习课包括基本知识回顾、典型例题讲解、练习反馈三大板块，贾老师清晰的讲授不仅为学生梳理本章知识，更将知识结构化、方法结构化、思想结构化，践行新课标中“结构化”的理念，助力学生的核心素养的培养。南湖二中王天龙老师的公开课《最短路径问题》，以问题变式为载体组织课堂探究活动。教师关注学生思维过程，引导学生分享自己的方法，鼓励学生质疑和反思。接着，金陵中学河西分校张胤慧老师和南湖二中陈莉老师开设微型讲座。张胤慧老师以《用“心”聚“折”,折出精彩----浅谈“折叠问题”的教学策略》为题，从折叠问题的类型、折叠问题的本质、常见的折叠问题解题策略三个方面出发，分析在解决折叠问题的过程中如何提升学生的思维抽象能力。陈莉老师的讲座《探究模型解法，培养核心素养——以“最短路径问题”教学为例》，通过不同版本教材的呈现、经典课例的剖析，对如何培养核心素养提出了建议：打破学生的思维定式，让学生经历深入思考的过程。帮助学生改单纯记忆的学习方式，在学习过程中进行创造、分析和评价，加深思维的深度，提升数学核心素养。最后，高飞老师、黄玉华校长、金敏教研员对本次活动给予高度的肯定，并对公开课和讲座进行点评。高老师指出两位授课教师选取典型素材、关注核心素养，并能基于学情，关注数学本质，能够帮助学生进行深度的数学学习。教研员金敏老师“求线段长度”的经验介绍，让老师们受益匪浅。一题多变、一题多解、思考问题的多角度必能提升学生数学核心素养以及自主学习能力。特级教师黄玉华校长点评本次活动：精心设计、精准指导、精彩纷呈，各美其美，美美与共，在教学中落实了对学生数学思维的培养。
对学生数学核心素养的培养是一个艰巨且重要的任务。教师需要关注学生发展，并且应用有效策略培养学生的数学思维。通过教研活动，教师可以相互交流学习，找到更适合启发、引导学生的教学方法。在思维碰撞中，进一步提高教育教学质量。
（信息员 郭丹丹）
