为了推进学校校本作业更好地为课堂实践服务，去年12月莲花实验学校召开了基于学情的校本作业研讨会，2015年2月3日我校又召开了校本作业研发的推进会。参加会议的有李建华校长、杨正明副校长、朱金枝副校长、教科研中心吉明华主任以及八九年级英语、数学、物理备课组长及教研组长。
作业贯穿学生学习活动的始终。它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生学习情况反馈的第一手书面材料，它最能凸显学生自主学习的能力，最能真实反映学生的学习过程，是不应忽视的形成性评价内容。会议中，数学、英语和物理组都将本组已经研制并运用的作业本初稿拿出来，各有亮点：数学组作业纸重在将笔记与练习合为一体，英语组提出作业“自我矫正”的留白设计，物理组打造目标与反馈紧密结合的版式。一个月的摸索实践中，老师们困惑与反思并存，苦乐与成长共在。
校领导首先对于探索我校作业本设计的先行者们表示敬意，感叹在短短的一个月时间内校本作业已经起航运作，同时予以期望，鼓励老师们在实践中依旧关注学情、适当取舍、收集素材、基于质量提升。李校长还表示，一定要让“莲花的学生”做“莲花的作业”， 坚守三年之后，师生定会有充足的成长。 （信息员 姚佳 邬晓莉）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站直接推送）
