为了促进教师专业化成长，感受教育的温度与幸福，2015年8月26日至28日，莲花实验学校教科研中心在校长室的领导下成功组织了“走进名家•引领未来”的暑期校本培训。与以往培训有所不同的是，此次培训的学术支持为华东师范大学出版社北京分社，媒体支持为著名期刊《教师月刊》，另外参加培训的人员，除了我校全体教职工还有马鞍山市雨山实验学校、花园初中、山南小学全体教师、南京市紫东实验学校教师代表以及建邺区其他兄弟学校教师代表，共计1934人次参加了为期三天的培训。
华东师范大学教育学部教授，著名课堂教学研究专家，浙江省海宁高级中学校长周彬教授以其幽默诙谐的语言，为教师们带来了《好课与好人：从课堂教学到教师人生》。他从班主任的魅力、学生的士气等诸多方面进行了思考，鲜活的事例、精辟的观点、辛辣的点评赢得与会教师的阵阵掌声与心灵共鸣，就“阿Q”和“祥林嫂”你会选择谁？又让教师陷入了深深的思考。
哲学博士，北京师范大学哲学学院副院长、博士生导师吴玉军教授的话题《全球时代的国家认同教育》，在当今社会背景下很有时代意义。在两个多小时的讲座中，吴教授结合长期以来对国家认同问题的深入研究与理性分析，围绕世界各国不同程度面临的国家认同危机、在全球化的今天为什么会出现这样的问题、国家认同的含义及其作用等方面问题，以学者的特有视角，从政治认同、文化认同、民族认同三个方面，为与会者具体阐述了在全球化的今天，如何增进国家认同，提升民众的国家认同感，并深刻分析了国家认同危机出现得普遍状况及现实对策。特别是他提到抗战是“严肃的抗战史，尤其是抗战史不容戏说”。
香港中文大学教育学博士，供职于北京师范大学教育基本理论研究院，参与多项省部级基础教育课程研究项目的丁道勇先生则针对教学和科研“两张皮”的弊端，进行理论和实务的探索，对从事校本教育研究管理工作团队或个人颇有裨益。他从“什么是教师研究”“为什么做教师研究”“中国的教师研究”三方面进行阐述，并结合一个教师研究实例进行解读，激发了教师“做研究”的热情。
历史学博士、哲学博士后章伟文教授，曾担任《中华道藏》编委，现为北京师范大学价值与文化研究中心教授，他的《道家的智慧》则从“哲学智慧的现代意义”到“中国传统哲学的基本特征”“道家的智慧与现代价值”“道学文化的现代价值”步步深入，具体而微地阐述了儒道两家对中国人在文化与生活上的影响，并结合《道德经》中的大量名句来说明“尊道”“贵德”的重要性。
8月28日上午，建邺区教育局马峰局长亲自主持了培训活动，他郑重向建邺同仁们介绍了拥有“教育智慧”与“行政担当”的教育专家——江苏省教育厅基础教育处马斌处长。马处长为大家带来的是讲座《物型课程：形象的教育深度》，他从地表文化、空间文化、学科文化和格物文化四个视角谈物型课程的架构。马处长通过深厚的国学知识向大家阐述了物型课程的由来：物之何来、型之何在及课程何解，强调了校园文化建设的重要性、规律性及实践性，引导老师们关注课程并逐步提升课程领导力的意识。马处长认为：校园环境是教育过程中最微妙的领域，地表文化要有教育感，墙道文化要有学生味，空间文化要有课程性，以物型课程建设校园教育文化。
此次培训为教师们提供了一次丰盛的精神大餐，既有学科课程、课题研究方面的内容，又有道家儒家的教育智慧。智慧的课程架构，严肃的民族认同，美好的教育图景，正可谓理论与实践结合、批判与认同共生，让与会者心驰神往。（信息员 姚佳 王新芳）
（本文由姚佳从南京市莲花实验学校初中部网站直接推送）
