5月16日下午，莲花实验学校召开了2019届初三阶段学情调研教师分析会。
年级组长颜沸老师从学生的“合格率”“优分率”入手，呈现了各班级同学的发展层次。接着，从“班级”与“年级”均分占比的波动情况，分析了各班级的推进状况。同时，颜老师也交流了初三最后阶段的年级管理和推进思路：“协调学科间的关系，以促进学生各科的协调发展”“关注‘高危学生’引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力”。
各备课组长也分享了最后阶段的推进思路。语文组提出：“利用早读，巩固基础；加强作文审题”。数学组提出：“做好基础训练、分专题复习、规范书写、提示考试要点”。英语组强调：“夯实基础、拓展延伸、多说多写”。物理、化学、道法、历史也从“增长点”“推进目标”“复习措施”“课时安排”等多方面交流了迎考冲刺的思路。
班主任们在会上依次发言，谈到了班级管理的想法和方法。一班金桂老师认为：稳定班级氛围是目前的重点；二班的余永福老师着重关注课内时间的劳逸结合；三班班主任唐瑶函老师对班级临界学生的托底，提出了一些想法；四班颜沸老师关注学生的各科协调发展也关心学生的课余时间安排；五班郭瑞老师强调班级同学的危机意识，也组织学生活动调控情绪；六班金明明老师从薄弱学科中分析增长点，实现最后冲刺阶段的进一步提升。
陈袁凤副校长就最后二十天的复习策略提出了如下建议：“商讨制定二轮复习每节课的授课内容、每天的家庭作业。最后阶段，做到有节奏、有重点、系统化的教授每一节课”“作业当天批改当天反馈当天订正；基础题滚动练习。”
黄文广校长在最后勉励大家：“把控节奏，劳逸结合”“高频试题，有效训练”“辛苦一点，推进一点”“目标很近，定能超越”。
（信息员 张雯 沈治仁）
