4月1日，建邺区历史教研活动在莲花实验学校举行，市教研员王兵老师莅临指导。
首先，区教研员吴敏老师向全区老师讲解了新的《教学设计与课堂观（自）察（模版）》，从内容综述、核心任务确定、重难点把握与突破、核心素养渗透、目标达成评价设计、激趣式导入、具体教学环节和教学反思等方面进一步为大家指明了方向。
接着，南湖二中丁姗姗老师以录课的形式讲授了七下第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展与社会变化》的复习课，通过勾画朝代更迭形势图并结合中考真题，归纳了辽宋夏金元时期民族关系的新变化，通过梳理政治、经济、都市文化生活、科学技术及中外交通等方面的新变化、新表现、新面貌、新成就等史实，归纳了这一时期的社会新变化。整节课结构严谨，主题突出。
莲花实验学校杨帆老师讲授了新课——七下第9课《宋代经济的发展》。以学生自主梳理知识点、同桌互相批改订正为基础，通过图片资料的对比，带领学生共同归纳宋代经济发展的特征，梳理古代经济重心南移的历程，最后以讲评材料题的方式进行课堂反馈，让学生归纳宋代经济重心南移的原因。整节课以学生自主学习为主，老师讲解引导为辅，核心环节突出，逻辑清晰。
最后，王兵老师对两节课进行了点评和理论指导，在肯定两位新老师的同时也指出了很多问题。王老师认为初一课程应该以学生的兴趣为出发点，用学生喜欢的方式去教授。在突破教学关键环节时，第一步要读课标，找历史名词，确定任务；第二步要在课标中找行为动词，并尝试转换成问题让学生自由回答；第三步即演绎法，如让学生根据教材指出正文描述的历史现象；最后一步用归纳法以小见大，以一个历史现象看到历史背后的真相。王老师的指导让在场老师们收获颇丰，本次教研活动圆满成功。
（信息员 张雯 杨帆）
