11月16日下午，莲花实验学校三个年级组分别召开了阶段性学情分析会。
首先，七年级组长林恺老师、八年级组长张瑾老师、九年级组长颜沸老师对阶段性自我诊断情况作了分析。林老师围绕“立足起点 团结奋进”提出了推进思路；张老师以“冬天到了，春天还会远吗”为主题交流了年级组情况；颜老师用“正向激励，启智开光”鼓励老师们积极的应对毕业班的工作挑战。
接着，各年级的备课组长进行发言。七年级备课组从“基础过关、阅读能力提升”“计算、审题能力提高”“研究新教材、新学案”等角度提出了学科推进策略。八年级立足作业设计、分层教学、学科素养等方面提出了教学改进方向。九年级从迎接新中考的角度，从写作训练、集体备课、练习精选、课堂笔记、学习习惯等多个维度提出了质量推进的思路。
各位班主任分别交流了班级管理的想法。七年级班主任从起始年级学习习惯的养成、班级文化的塑造等方面分享了班级管理的小妙招。八年级班主任关注班级的学生心理健康、责任意识培养、常规管理建设、学习品格的养成。九年级班主任从家校合作、一日常规、树立目标、自我反思等方面提出了班级管理的思路。
最后，校领导对各年级的工作目标进行解读。参加七年级工作会陈袁凤副校长提出“每位教师都要肩负起教书育人的职责，培养学生的规则意识、安全意识。另外，各位老师要向有经验的老师学习，取长补短，不断提高。”参加八年级会议的窦文银副校长说：“抱着积极的心态对待每一个学生；透过现象看本质，采取不同的方法管理班级；找寻班级的亮点，陪伴孩子的成长，关爱孩子的情绪。”刘杰书记说：“认真备好每一节课；认真上好每一节课；认真批改作业；认真辅导；认真检测；认真反思每一节课。”九年级的吉明华副校长从“正确面对数据；树立大局意识；分析中考走向；关注学业标准；提前谋划复习”。黄文广校长提出了九年级的工作思路：“关注大单元教学，推进教学质量；加强学生激励，重视心理健康；重视常规建设；规范教学行为；注重个体差异，落实分层辅导。”
（撰写：沈治仁 校对：吉明华 编辑：张雯 审核：黄文广）
