5月10日，莲花实验学校召开2022-2023学年第二学期九年级阶段性自我诊断分析会。
首先，教学处沈治仁老师围绕九年级半学期以来的推进情况，进行“对标找差”，提出了“稳定班级风气”“树立目标意识”“关注课堂教学”“思考练习设计”等工作建议。年级组长颜沸老师谈了“梳理问题”“科学分工”“提质控量”等年级组工作的思路。
接着，各学科备课组长进行发言。语文组提出：“提升学科能力培养，让教学更有章法”；数学组提出：“分层作业、回归课本、分析考点”；英语组提出：“强化词汇、注重应用、关注专题、综合训练”；物理组提出：“查找薄弱点、作业有针对性”；化学组提出：“编制复习学案，帮助学生分析问题”；德法组提出：“精准定位、稳中求精”；历史组提出：“用好课本、目录定位”。
班主任对本班级存在的问题进行了分析，并交流了班级管理的想法：“净化班风”“学科均衡发展”“关爱重点学生”“树立目标意识”“实现家校合力”。
最后，校领导对半学期以来老师的工作态度、工作成绩给予高度肯定，并提出了工作意见。吉明华副校长说：“全面分析，探寻问题；整体谋划，化解问题；关注差异，有取有舍；汇聚合力，科学迎考”。黄文广校长说：“深度分析，发现问题；有的放矢，精准切入；深入推进，单元设计；因材施教，分层推进；形成合力，激励前行”。
在九年级冲刺阶段召开的分析会，提振了老师的信心，明确了工作的方向，相信老师们和同学们坚持到底、继续前行，定有所获。
（撰写：沈治仁 校对：陈意鸾 编辑：张雯 审核：吉明华）
