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南湖一中汇聚众智提前谋划初三教学工作

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发布时间：2009-11-03

南湖一中汇聚众智提前谋划初三教学工作

——南湖一中初三教学工作会议侧记

　 10月31日上午，南湖一中校长室组织召开初三教学工作会议，就该校2010届初三毕业班教学展开研讨和交流。这是该校继暑期对初三学生进行军训和夏令营教育，对初三教师进行结构大调整之后，在毕业班工作上迈出的新一步。

　周六的校园十分宁静，空气中流动着浓郁的迟桂花的芳香。没有补课的校园异常的安静，但是南湖一中的校领导、教学口子的处室负责人和初三老师们却异常忙碌。早在一周前，学校就开始筹备的10届初三教学工作会议就在这天上午开始了。会上，初三年级组、各备课组、班主任分别汇报了开学两个月来年级组教育教学管理情况，班级管理、班风学风情况以及班级管理中存在的问题；各备课组着重就阶段性素质调研情况做了详细的质量分析，并对学科教学存在的问题与对策提出了建议。在交流和分享中，学校领导和老师们更真切地感受和了解到了初三开学以来班主任和老师们的努力和投入，发生在班级中具体感人的事件，大家对本届初三毕业班有了更充足的信心。

　接着，教学处杨正明主任就如何树立信心，瞄准目标，及早谋划，落实对策，有效推进初三教学，尤其对如何确定教学目标，实施分层教学提出了具体明确的要求和建议。分管校长韩志刚着重从如何减少班级和学科不平衡；如何消化和减少学困生，明确补差职责；如何关怀每一个学生，做到周周清等方面提出了原则性要求。马峰校长在认真听取大家的发言之后，发表了热情洋溢又提纲挈领的讲话。他用三个“关键词”表达他的想法，一是“高兴”，二是“谋划”，三是“前行”。马校长充分肯定了本届初三毕业班班主任的敬业精神，全体教师的忧患意识。他特别强调，本届初三教师面对生源质量不太好的现状，不怨天尤人，不埋怨，不放弃，十分让他和大家感到高兴和振奋。他希望全体初三老师要关注考试，研究考试；及早谋划，分解目标；更要放低眼光，弯下腰来，针对学情实施教育。马校长还就如何创建新的班集体，增强学生归宿感，如何设计作业，如何提高补差效率等方面的问题发表了重要观点。整个一上午的会议，既紧张热烈又富有成效，让大家普遍对“五严”之后，学校跟进教师在岗培训和教学研究有了一次全新的体验。（信息员：孙继伦）

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