课题引领 课堂实践 在研究中提高
——南湖一中市级“十一五”规划课题结题
根据学校发展的需要，2008年5月，南湖一中申报立项了“小班化背景下缩小或减缓初中生学业水平向低端分化的对策研究”的课题，该课题研究为期三年。经过学习准备，制定计划和方案论证，实践研究和总结，在课题组成员和全体师生的努力下，完成了当初预定的目标，该课题顺利结题。
6月21日，南京师范大学教科院朱曦教授、南京市教科所钱进副科长、市教科所个人课题研究中心李洵主任、区教师进修学校唐德海校长、潘昌义书记、李晓寅主任一行来到南湖一中参加该校“小班化背景下缩小或减缓初中生学业水平向低端分化的对策研究”课题的结题报告会，南湖一中马琰校长、韩志刚副校长、张凤桥主任分别向到会领导专家阐述了该课题的相关内容。该课题的研究过程与取得的成果受到与会专家领导的一致好评。多年来南湖一中高度重视教育科研工作，每年都有省、市级课题开题或结题，教科研成果硕果累累，教科室也因此被评为首批南京市“学校优秀教科室”。南湖一中将继续保持这种良好的科研势头，通过课题研究解决教育教学中出现的问题，通过课题研究促进学生的发展、教师的发展、学校的发展。（信息员：常澄）
