2025年4月18日，南京市莫愁中等专业学校进行了一场“费曼学习法促进深度学习”的主题教学研究活动，来自南京市职业学校的医药卫生类专业教师以及山东药品食品职业学院的老师参加了此次活动，共同探索如何通过创新教学方法，推动学生深度学习，提升教学质量。
活动开始，团队杨怀瑾和徐凌玉老师老师分别进行了课前说课。杨老师提到：费曼学习法作为一种以“以教促学”为核心的高效学习方法，近年来在教育领域备受关注。费曼学习法强调通过用自己的语言解释复杂概念来检验和加深对知识的理解，这种方法特别适用于药物化学、中药化学等理解性强的学科。此次教研活动，正是为了探索如何将这一先进的学习方法更好地融入医药卫生类专业的教学实践中。接着，杨老师进行了药物化学课程《大环内酯类抗生素》的课堂教学展示、徐老师进行了中药化学实用技术课程的《黄酮类化合物的提取分离与检识》课堂教学展示。杨老师巧妙地运用费曼学习法，引导学生通过小组讨论、课堂讲解等方式，深入理解大环内酯类抗生素的结构特点、理化性质及临床应用。学生们积极参与，课堂氛围活跃，充分体现了费曼学习法在促进学生深度学习方面的独特优势。徐老师同样采用了费曼学习法，让学生在讲解和实践中深化对专业知识的理解。通过这种互动式教学，学生不仅掌握了专业知识，还提升了自主学习和团队协作能力。
课后研讨中，参加活动的教师围绕两堂课的教学设计、教学方法以及费曼学习法的实际应用效果展开深入讨论。他们纷纷表示，通过两节课的观摩，看到了生动的案例和详实的讲解，对如何将费曼学习法融入日常教学有了更清晰的认识。大家一致认为，费曼学习法能够有效激发学生的学习兴趣，促进学生的主动思考和知识内化。同时，教师们也针对如何进一步优化费曼学习法在教学中的应用提出了宝贵的意见和建议。
此次教研活动的举办，为医药卫生类专业教师提供了一个交流与学习的平台，进一步推动了费曼学习法在医药卫生类专业教学中的应用。通过本次活动，教师们对如何运用费曼学习法促进学生的深度学习有了更深刻的理解，也为今后的教学实践提供了新的思路和方法。莫愁中专也通过本次教研活动，不仅展示了其在教育教学改革方面的积极探索，也为全市医药卫生类专业的教育发展提供了有益的借鉴和参考。
（供稿：杨怀瑾、施翼麟；编辑：穆春霞；审核：顾晓珊）
