2017年3月3日下午，莫愁中专校省特级教师、教师发展处程道明主任在行政楼四楼报告厅，给全校教职工作了《以案说理：如何撰写教学设计类论文》的校本培训专题讲座。
程道明主任在讲座中指出，教学设计类论文，一般根据一定的教育教学理论，来解决一节课或一个模块教学内容的组织安排问题。它贴近教学实际，具有鲜活形象，凝练生动的特点，“‘有感觉’的公开课，都可以成为‘有意义’的论文”，“撰写教学设计类论文，有助于汇聚提升传播教学经验”。这样的阐述，对广大一线教师，尤其是新教师总结教学经验，培养论文写作能力具有指导意义。
在讲座中，程主任举了2009年发表的《基于“教学分析”的职教语文教学设计——以< 奇妙的克隆>教学为例》论文为例，具体阐述了“提出问题——解决问题”的核心要领，并针对2003年版职教语文教材内容过于陈旧、当年学生缺少有效预习习惯、自主学习能力薄弱的教学现状，提供了普适性的问题解决策略。
校本培训立足于学校实际，与一线教育教学有着紧密的联系。在学校建设“江苏省现代化示范性职业学校”的征程中，校本培训为教师的专业化发展提供了坚实的保障。它不仅能够满足不同层次教师的学习需求，而且培训成果可以直接内化为教师的教育教学能力，是学校教师专业化发展的必由之路。希望广大教师，立足教育教学实践，加强研究反思，撰写更多质量高、实践强的教育教学论文，提升实践智慧、服务学校发展。（信息员 禇雪冬）
