2021年5月28日，莫愁中专四位老师通过市职教在线教研平台面向全市同行开设了三节教学研究课及一节讲座，就“学科教学与课程思政的同向同行”展开探讨。全市共二百余人在线学习交流。
王昌花老师通过朗读感悟、联想想象、评价欣赏、讨论探究等多种教学方法引导学生把握诗歌主旨及情感意蕴。在此基础上，引导学生改写诗歌，品味诗歌语言之雅致、诗人情怀之高洁，在学生情智学习上做出较好的示范。王燕老师以“说正气之事—感正气之情-叹正气之人—敬正气之魂”为教学主线，通过诵读、说故事、谈正气等活动，引导学生感悟文本传达的理想信念、家国情怀。课堂上朗朗书声、浩然正气，学生思维得到启迪，思想产生共鸣。程道明老师选取自己参与创作的党史小故事作为写作文案示例，从文案主题探究、写作技法赏析两个角度指导学生赏析任务型文案，尝试任务型文案写作。教师讲述了自己写作此文案时对于主题的探究过程，揭示了写作内容的价值。在写作技法赏析部分，教师通过亲身示范反复指导学生充分领略写作文案的语言特点，感染力强，融思想价值观教育与语言学习于一体。管萱老师从课程思政的概念、理念、实践，结合大量教学实例展开对语文学科课程思政的阐释与认识，引发同行的争鸣与探讨。
在学校倡导“三分课堂”的理念引导下，几位老师均充分关注到课堂上学习成效的展示与评价，如《正气歌》教学中学生理解文本意蕴前后的不同朗读对比、《山居秋暝》教学中学生诵读自己创作的美文、《赏析任务型写作文案》教学中学生角色扮演文案情节、展示对文案创作情感的理解性朗读等等。教研组从文本教学实例对于课程思政做出积极的探索，但同时也感到学科教学在课程思政方面仍然有需要改进提升的地方。
（信息员 管萱）
