2022年1月17日，南京市莫愁中等专业学校第五届青年教师研修班“课程思政”专题研训如期举行。本期研训由教师发展处孙琍主任主持，来自中国药科大学、南京中医药大学的国家“课程思政”示范课建设项目负责人给教师们奉献了两场精彩的讲座。讲座结束后，在孙琍主任的主持下，老师们分六组开展相关专题研讨，并进行了研学交流。
分组研讨主要围绕“思政教学中有哪些马克思主义哲学观点可用于‘课程思政’？课程教学中‘课程思政’的元素有哪些？‘课程思政’理念如何融入学科教育？应注意什么问题？‘课程思政’融入学科教学的路径和方法有哪些？‘课程思政’的最大问题和困难是什么？如何解决？学科课程教学如何发掘‘课程思政’点? ”等话题开展。
六个小组根据自己抽到的问题展开了热烈地讨论，各小组代表分别汇报了本组地研讨成果。针对“‘课程思政’的最大问题和困难是什么？如何解决？”，第二组代表费梦莹老师谈到，主要的问题有“思政育人资源有待进一步发掘；思政育人有效性有待进一步提高”等，并提出可以通过“组建团队、教研学习、发动学生、隐性思政”等方法和途径解决。第五组讨论的话题是“‘课程思政’的元素有哪些？”，小组代表陈际涛老师以语文课为例，通过分析语文课程标准中关于核心素养以及课程模块的建构，以各模块为资源，以各模块中具体的语文篇目为实例，分析了如何从这些资源中发掘出其中的思政元素和思政点。其他四个小组也结合本组讨论话题进行了汇报交流。
此次研讨交流，莫愁中专青年教师们对“课程思政”有了更深入的思考，也激发了老师们的研学热情。大家进一步明确了为什么要进行“课程思政”和“课程思政”究竟为了谁的问题，对于“课程思政”的意义和以后如何开展课程思政有了更加清晰的认识，为 “课程思政”常态化奠定了很好的思想基础。
（信息员 穆春霞、陈际涛）
