2024年12月19日下午，莫愁中专“智药”教师教学创新团队两项江苏联合职业技术学院立项课题通过会议鉴定顺利结题。团队成员杨怀瑾和高博老师分别进行了课题《药学类专业课程思政资源库建设实践研究——以南京莫愁中专课程思政资源超市建设为例》和《指向核心素养培养的项目化学习实践研究——以为例》进行了结题汇报，受到专家点评和指导。
杨老师在汇报中指出，药学类专业课程思政资源库建设实践研究基于政策背景和实践需求，旨在构建药学类专业课程思政资源库，以解决当前课程思政建设中存在的资源适切性和使用实效性较低等问题。通过文献研究、调查研究、行动研究和案例研究等方法，团队深入分析了药学类专业课课程思政现状及资源建设情况。资源库建设实践中以“典型案例”为主的“智药”教学资源库已初步建成，涵盖课程思政示范课、示范课堂、教学读本和典型案例等内容。通过课程思政示范课程建设和典型案例研究，形成了一批具有代表性的成果，并在联院和市级课程思政活动中进行了展示和交流。
高老师在汇报中提到，《指向核心素养培养的项目化学习实践研究——以 为例》课题聚焦于探索项目化学习在计算机专业教育中的应用，以提升学生的核心素养。课题以社会认知理论、建构主义学习理论和项目式学习理论为依据，采用文献研究、调查研究、准实验设计和行动研究等方法，对70名学生进行了实验研究。在研究过程中，团队发现传统“讲、演、练”教学模式存在诸多弊端，项目化学习能够有效提升学生的自主学习能力、团队合作能力、信息安全意识和持续学习意识，同时增强学生的学业成绩和实践技能。例如，实验组学生在项目式学习中自主学习时间增加，在解决实际问题和批判性思维方面的表现优于对照组，学业成绩也有显著提高。
课题汇报结束后，专家组对两项课题给予了高度评价，认为课题研究具有重要的现实意义和实践价值，研究方法科学合理，研究成果丰硕。专家们对“智药”团队的研究工作表示肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。对于药学类专业课程思政资源库建设课题，专家建议进一步优化资源库结构，提高资源质量，加强资源的推广和应用，以更好地服务于药学类专业课程思政教学。团队表示将根据专家意见，持续完善资源库建设，推动课程思政工作深入开展。在Web应用开发课程项目化学习课题方面，专家指出应进一步扩大样本量，延长研究周期，以提高研究结果的可靠性和普适性。同时，要加强对项目化学习过程的管理和监控，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。团队将在后续研究中积极采纳专家建议，不断优化项目化学习模式，提升教学效果。
此次课题结题鉴定会是莫愁中专“智药”教师教学创新团队在课题研究方面的一个新的里程碑，既是前期课题研究的总结，又为团队未来的发展指明了方向。团队将继续深入开展教育教学研究，不断创新教学模式，为提高人才培养质量贡献力量。
（供稿：杨怀瑾、朱海娟；校对/编辑：穆春霞；审核：费梦莹）
