在教育数字化转型的浪潮中，一场以“数智赋能，画像促研”为主题的教学研讨活动于5月22日在南京市致远初级中学成功举行。本次活动由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，建邺区教师发展中心、南京市致远初级中学承办，旨在推动我市教育数字化转型，借助智能研修平台实现精准教研，展示建邺区人工智能助推教师队伍建设的实践成果。
南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）馆长陈平、副馆长凌嵘、应用推广部主任吴昱寰、应用推广部智能研修项目负责人鄂艳，建邺区教育局副局长马峰，建邺区教师发展中心校长叶旭山、副校长黄玉华、教育技术处主任华永兰、英语学科教研员汪四楼，江北新区教育发展中心沈乃飞部长，以及各区电教中心(馆)负责同志、智能研修平台试点学校相关老师，建邺区各初中校教学校长、分管教育信息化校长、信息中心主任、以及初中英语、历史学科任课教师。同时也有在线上观摩的学校和教师。研讨活动由致远初中教研处高原老师主持。
活动盛况：
活动伊始，来自致远初中的英语老师杨洁和历史老师葛名威分别带来了精彩的展示课。
随后，丛一冰校长致辞，她对参与活动的领导、专家表示热烈欢迎，并分享了致远初中在教育信息化、智能研修助力教师发展等方面的理念、探索与实践。
在智能研修平台学校汇报环节，杨菁副校长从价值共创，凝聚共识；数智赋能，反思发展；路径统筹，“画像”促研三个方面详细介绍了致远初级中学在智慧研修平台推广与应用方面的经验。通过全校层面推广智慧研修平台，开展一系列以“基于智慧平台的教学评一致性的”主题教研探索。借助AI智能研修平台，数据赋能，致远初中成功构建了“三研三思”的教研路径，尝试从多角度、多层面收集和分析数据，构建以生为本、教学评一体化、师生共同参与意义建构，指向学生发展的生态化课堂画像。
陶丽老师展示了智能研修平台对历史教学的赋能作用，从指向素养、循证教研、平台赋能、基于实践四个方面介绍了其功能和实践成果。建邺区智慧教育名师工作室领衔人、历史学科首席教师，南京外国语学校河西初级中学的吴雪雪老师对本次活动给予高度评价，认为这是一次教和研的创新，展示了智能技术在历史教育领域的应用，推动了教学方法和策略优化的创新。葛老师的课也被认为是一节创新的好课，其教学过程体现了经过智能研修平台打磨的优势。
英语学科沙龙环节则彰显数智赋能的教学研究新高度，本次沙龙由南京市青年优秀教师、英语学科首席教师，南师附中新城初中的孙璇老师领衔，致远初中六位英语老师深入探讨了智能研修平台在英语教学中的创新应用与反思。活动不仅彰显了数智技术在教学研究中的强大赋能作用，更展现了教师们在平台支持下对教学方法、课堂模式以及师生互动的深刻思考与优化实践。
沙龙中，杨洁老师以一节精彩的智能课堂展示为引子，通过智能研修平台提供的详实数据，揭示了教学行为分布图、课堂分析曲线等可视化信息对提升教学效果的重要性。英语组老师们围绕同课异构、课堂模式转变、师生互动等多个维度，利用平台数据进行了深入的剖析与反思。其中，杨洁老师通过智能研修平台的数据分析，敏锐地发现了课堂中的不足之处，并提出改进提问方式的教学策略；杜夕芳老师则关注了教师主导行为与学生行为占比，探索了混合型课堂的构建；王培璐老师面对课堂模式的困惑，勇敢地直面问题，进行了深入的自我反思；王玲老师则感受到了智能研修平台对课堂教学全方位扫描的精准性，为优化课堂设计提供了有力支持；刘文君老师则通过具体数据冲击，反思了课堂中的师生互动时间与效果；马研老师更是将平台应用于个人课题研究，通过数据驱动的教学设计优化，实现了教学行为的精准把控。
本次英语学科沙龙不仅体现了智能研修平台在英语教学研究中的广泛应用与深度融合，更展现了致远初级中学教师在数智赋能下对教学研究的热情与智慧。教师们通过平台数据的精准分析，不断优化教学策略，提升教学质量，为教育数字化转型和教师专业成长注入了新的活力。
活动总结：
凌嵘副馆长首先赞扬了致远初中的老师们对智能研修平台的数据分析能力，并指出当今正处于智能时代的开端，智能技术正在推动教育的变革。他提到，智能研修平台的应用能够直观地展示如何利用AI技术进行精准教研，为教师提供个性化的成长路径，这与教育部推动教育信息化转型的方针相契合。
马峰副局长则用“惊喜”一词形容他对此次活动的感受。他高度评价了致远初中在智能研修平台上的务实做法和教师们的成长。马局长总结了活动的四个亮点：全员卷入、务实推进、成长可见和未来可期。他强调，每个学校都应结合自身教师队伍建设的整体规划，充分利用这一平台，推动教师队伍的整体发展，并关注教师的课堂教学研究和学校命运共同体的构建。
此次活动不仅为教育工作者提供了一个学习与交流的平台，更展现了智能科技在教育领域的巨大潜力和价值。通过智能研修平台的赋能，相信未来教师的专业成长和教学研究将迎来新的篇章。
（供稿：南京市致远初级中学）
