首届南京市“个人课题”经验交流会在南湖三小召开
2006年10月19日，为期一天的首届南京市“个人课题”经验交流会（小学语文学科）在南湖三小召开，来自全市各小学的近240名语文教师参加了此次经验交流会。会议分上午和下午两阶段，上午由南京市教育科学研究所副所长张学文主持，下午由南京市教育科学研究所信息中心主任王建国主持。建邺区教育局督导室主任卢濮宁、南湖三小校长王克菲参加了经验交流会。南京市教育科学研究所所长刘永和到会并进行了点评和总结。
经验交流会正式开始前，南湖三小副校长、特级教师宋运来首先向参加交流会的教师和专家展示了一堂课题研究公开课。在公开课上，宋老师通过漫画、表演、音乐等多种形式引导孩子们进行想象，充分发挥了孩子的主体性和教师的主导性。公开课结束后，南湖三小校长王克菲介绍了学校以综合实践为特色的教科研开展情况。总体来讲，该校的教科研活动内容丰富、形式活泼、特色鲜明、成果显著。
经验交流会上，南湖三小副校长宋运来和周建东、古平岗小学副校长（市青优）吴春晓、夫子庙小学副校长（特级教师）刘红、高淳县实验小学教师（县青优）柏春花、下关第二实验小学教师（市青优）郭学萍分别就自己的个人课题的研究和进展情况向到会的教师、专家作了较为详细的汇报（具体发言内容将于近期刊登在市教科所的网站上——www.njhks.cn）。在经验交流会的自由发言阶段，来自六合区泰山路小学的喻富纯老师、鼓楼区青云巷小学的金魁老师和琅琊路小学的杜欣慧老师分别作了简短而精彩的发言。
经验交流会最后，南京市教育科学研究所所长刘永和进行了点评和总结。刘永和所长主要讲了四层意思：一是个人课题研究的背景，主要包括中小学教师需要有自己的课题研究、中小学教育问题很多等内容；二是“个人课题”的追求，主要包括“个人课题”有着鲜明的特征、倾向、指向和导向等内容；三是“个人课题”的创新，主要包括申报和立项的创新、研究与指导的创新、鉴定与评奖的创新等内容；四是关于“个人课题”现场会。刘所长认为这次现场会是一次成功的现场会，是一次有特色的现场会。他指出，这次现场会有精彩纷呈的研究课，有发人深省的经验介绍，有深刻精辟的分享演说，给人启迪，值得借鉴。
