给力教师：建邺区构建教师岗位成才新平台
1月21日，建邺区教育局在南湖一小举办教师岗位成才行动计划推进会，区校联手全方位创设教师岗位成才新平台，认定首批合格教师、种子教师、能手教师、领衔教师，完善教师全员培养新机制，让全区2000名在职教师成长在学校、成功在讲台、成才在岗位。南京市教育局张生副局长、建邺区教育局易善平局长到会并发表重要讲话。
实施教师岗位成才计划，是建邺区从教师专业发展成就度、对学校的贡献度和社会的认可度等方面，设置“合格教师、种子教师、能手教师、领衔教师、卓越教师”五个能级，通过塑师德、锻师能，激励教师乐教敬业，让每一位教师立足于课堂、立足于学校、立足于专业发展，让每一位教师教师成就学生的同时成就自我，在促进学生发展、学校发展的同时实现教师发展，实现“双向成才”。
建邺区教育局局长易善平在讲话中强调，教师岗位成才计划强调全员性、主体性、目标激励性、注重规律性、追求幸福性。教师要关注每一个学生成长，学校就必须关注每一位教师发展。只有每一位教师的成功、成才和幸福，才能惠及每一位学生的健康成长。每年的教师职评、年度评优、教学绩效考核，其结果往往是荣誉的光环只留给了少数人，实施教师“岗位成才计划”，从教育局、教师进修学校到学校，关注的是每一位教师，涵盖高中、初中、小学、幼儿园，所有学科老中青在职教师全员参与，打破职称和年龄限制，五大阶段性成长目标，激励每一位教师循序渐进、步步提升，芝麻开花节节高。配合《教师专业成长手册》，让每一位教师制定出清晰的职业发展和专业成长规划，变“要我做”成为“我要做”，把岗位成才的目标具体到每一位教师，内化为教师全员参与的自主责任和自觉行动。岗位成才计划的实施，其最终目标是让我们的教师更幸福、学生更快乐、群众更满意，实现学校发展、教师发展、学生发展“三个发展”。
市教育局张生副局长在讲话中，首先对建邺区通过岗位成才行动计划来激励教师不断进取，克服职业倦怠，形成终身学习的意识给予充分肯定，认为这显示了建邺教育在培养教师方面具有的前瞻性目光。张局长还勉励广大教师要有对教师职业的崇高感、忠诚度、激情、创新精神和一颗感恩之心，期待建邺新城教育能在南京教育中发展得更好、更快。
为推进教师岗位成才计划的实施，给力教师，建邺区区校联手全方位创设教师岗位成才的有效平台，出台全区教师岗位成才行动计划的实施过渡办法和教师全员培训计划，给每一位教师岗位成才加力、加油、加劲。
