课堂田野观察•会诊课堂•创新教学
江苏省40位小学语文特级教师会聚双闸小学
12月4日，江苏省小学语文特级教师高级研修班师生一行40人汇聚双闸小学，开展了主题为“课堂田野观察•会诊课堂•创新教学”的交流研讨活动。建邺区教育局王灏晓副局长致欢迎辞，费健校长向名师们介绍了学校的办学特色和“坚持科学发展，构建和谐校园”的办学理念。
在为期半天的活动中，到访的特级教师们两人一组深入到双闸小学每位语文教师的课堂，观察课堂，会诊课堂。如此数量众多的小学语文特级教师齐聚双闸小学，既是对双小师生精神风貌和教学常态的一次检阅，更是为双小的语文教师们提供了一次宝贵的学习机会。下课时分，讲台前，走廊里随处可见上课教师向特级教师们虚心求教的场面。特级教师们赏识的话语、中肯的建议，让每位双小语文教师既看到自己的教学优势所在，也看到需要努力的方向。特级教师宋运来工作室成员双闸小学武照琴和致远外小的季锋、陆瑞琴向来宾们展示了高中低三节童漫作文研讨课。童漫作文教学的开创者、特级教师宋运来就童漫作文特质、童漫作文教学设计等内容向来宾们作了介绍。理论与实践的结合，易教利学的操作模式，丰富多彩的漫画资源，妙趣横生的活力课堂，让特级教师们感受到了童漫作文的独特魅力。最后在自由交流研讨环节，通州市教育局副局长、通州市实验小学校长王笑梅、海门东洲小学校长祝禧、溧阳市实验小学周雨明等众多特级教师不惜赞誉之词，对于童漫作文适合儿童心性，紧密联系生活，创设表达情境，激发儿童习作兴趣，培养儿童习作能力等特质做了生动的阐述。
江苏省教育学会叶水涛副会长、特级教师研修班首席指导专家扬州大学徐林祥教授在总结时高度评价了此次活动，认为童漫作文为培养学生习作素养提供了捷径，对儿童的发展意义深远，极具推广价值。他们同时希望高研班的名特们要多接“地气”，勇于实践，大胆创新，要选准自己的突破口，创设属于自己的教育“品牌”，成为真正的引领教育的弄潮儿。
