按照综合督导程序，建邺区教育督委办于2017年6月20日对莲花实验学校小学部开展了素质教育回访督导。通过开展教师问卷、察看校容校貌，进班听课，听取吕伏安校长作的《坚持和怡育人，提升办学品质》学校工作汇报以及针对综合督导提出的问题与建议做出的解答，让全体督导组成员对学校一年来的发展与取得的成效有了全面了解。
督导组认为，莲花实验学校小学部一年来围绕综合督导提出的建议，扎实开展各项工作，在教师队伍建设，改善办学条件方面取得了明显的成效，主要表现在：一是学校教师队伍建设目标明确：紧紧围绕“雅洁教师”的建设目标，从培育教师团队情绪情感入手，人文关怀倍至，在教师培养方面，能注重教师內驱力发展，注重教师人文素养的培养，同时将学校文化理念与教师培养紧密结合，思路清晰。以“7+X”为形象标识，从师德、师能两个维度，沿着“幸福成长、组团发展、共同前行”轨迹，促进老、中、青各个层面教师的发展。学校根据老教师占比大的实情，搭建平台，让老教师焕发青春，发挥余热，体验自身价值，为年轻教师树立榜样。二是学校文化建设及办学条件有了明显的改善。系统构建的校园文化能与学校办学目标、与区域特点文化相融合，能抓住每一个教育契机，精心设计与编写学校文化故事，运营积累发展学校文化体系。现场察看，学校文化建设耳目一新，处处渗透“和怡”育人的教育思想。学校的图书馆等功能室进行了装修布置，为师生提供良好的学习氛围。三是校长及领导班子善于学习，用心做事、全心投入，成为学校发展的设计者、观察者、发现者，成为教师发展的激励者、推动者和成就者。
为莲花实验学校小学部进一步的发展，督导组提出了积极的建议：
一是学校已构建了课堂教学范式——“五自五助”教学法，希望能继续深入研究，及时总结，追求实效，通过课堂教学品质的提升，切实提高学生的学业水平。二是关注家长群体的素质提升，办好家长学校。鉴于该校家长来自本地村民和外来务工人员群体，大多数呈现文化素质不高的实际。希望学校在提升家长素质方面开展研究，充分利用家长学校这一平台，从一年级学生入学，整体设计家长学校课程，通过案例介绍、专题讲座、参与学校活动，开展家长沙龙等多种多样的方式，着力提升家长科学教育子女水平，建立家校友好合作关系，促进学校进一步发展。
