-
【盟区研训】 2018-11-30
建邺区第五盟区第二次研训活动
幼教第五组（盟区）第2次研训活动简报时间2018.11.22地点南京市爱达幼儿园出勤情况应到54人，实到47人，缺勤人员及单位：南希幼儿园1人、春晖幼儿园：3人、圣玛丽海峡城幼儿园：1人、吉庆幼儿园：2人前期回顾第一次盟区活动，通过关于“以儿童为中心的课程设计”讲座与研讨沙龙相结合的形式展开活动，以列表对比的形式，展现出“传统教程”与“以儿童为中心的教程”两者之间的区别，并再次列举案例，让在座老师通过分组进行了案例分析，...
-
【优秀案例】 2018-11-28
中班科学活动：神奇的不倒翁
中班“科技制作活动”-《神奇的不倒翁》设计与评析执教者 戈家玲（建邺区清荷幼儿园）活动目标：1.观察探索不倒翁，理解不倒翁的结构特点。2.通过动手操作，探索选择合适的材料制作不倒翁。 3.乐于动手动脑，体验科学操作活动的乐趣。活动准备：桌子、大小筐子、桌布、蛋型材料（人手1个）、不倒翁玩具（人手1个）棋子、雪花片、小石头、圆形磁铁 、弹珠、小积木、双面胶、油泥、超黏土、点胶、透明胶、剪刀活动过程：1. 在玩中感知探索不倒翁，...
-
【优秀案例】 2018-11-28
小班科学活动：共享单车
小班“科技产品活动”-《共享单车》设计与评析执教者 黄莉（南京晓庄学院实验幼儿园）活动目标：1、了解共享单车的主要结构，知道主要部件的名称及功用。2、 能大胆地在集体面前表达自己对部件名称和功用的认知，积极进行拼图。3、 体验扫二维码开锁的科技感，喜爱骑车，感受骑车带来的快乐。活动准备：共享单车2辆、儿童自行车15辆、白板演示台活动过程：一、了解共享单车的主要结构，说出主要零件的名称1、谈话导入教师：...
-
【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：倒立的秘密
大班“实验类活动”-《倒立的秘密》设计与评析执教者 孟晗（南京市建邺区实验幼儿园）活动目标：1、在操作实践中发现小丑倒立时需要一定的重量，并且保持平衡。2、通过大胆猜测、动手操作，发现小丑倒立与辅助物的轻重、位置之间的关系。3、积极参与探索活动，并对探索活动感兴趣。活动准备：物质准备：1、范例小丑2、小丑底板、底座、操作材料（回形针、塑料夹、硬币、雪花片）、笔、记录单人手一份经验准备：知道什么是倒立活动过程：...
-
【优秀案例】 2018-11-28
中班科学活动：纸花开放
中班“实验探究活动”—《纸花开放》设计与评析执教者 洪微微 （南京市奥体艺术幼儿园）活动目标：1.在纸花开放的游戏中，了解实验中的纸具有吸水性且不同的纸吸水的速度不一样。2.在同伴合作的过程中，仔细观察实验结果，并大胆讲述自己的发现与猜测。3.感受实验操作的严谨与乐趣。活动准备：1.教具：卡纸、包装纸、打印纸、水粉纸、铅画纸各一张；实物展示仪。2.学具：卡纸、包装纸、打印纸、水粉纸、铅画纸纸纸花人手一份（...
-
【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：泡泡都是圆的吗？
大班“科学实验类活动”—《泡泡都是圆的吗？》设计与评析 执教者 欧南 （南京市香山路幼儿园） 活动目标:1、在实验中发现任何形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆形的并且泡泡器是封闭的、空心的。2、在猜想验证、观察比较、实验操作、小组合作游戏中仔细记录自己的发现并大胆讲述。3、感受运用生活中材料吹泡泡的乐趣。活动准备:1、物质准备：（1）圆形的材料人手一份（...
-
【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：玩空气
大班科学实验类活动：《玩空气》设计与评析（南京市鹤琴幼儿园 徐悦） 活动目标：1.感受空气的存在，知道空气是一种“东西”，它与我们的生活密切相关。2.通过亲身体验与游戏，感受空气的属性。3.乐于参与活动，愿意在集体面前表达。活动准备：物质准备：塑料袋人手一个。活动过程： 1.自由讨论：空气在哪里，导入活动。 教师：今天我们一起来玩空气？你们知道空气在哪里吗？2.用塑料袋自由玩空气。 ①教师：我们拿塑料袋可以怎么玩空气啊？...
-
【优秀案例】 2018-11-22
大班数学《排书架》（按长短、宽窄排序）
活动内容排书架（按长短、宽窄排序——10个）（大班数学）执教者鹤琴幼儿园 陈姗活动目标1、能独立按宽窄（或长短）对10个物体排序。2、初步理解物体宽窄（或长短）关系的传递性和可逆性。3、能保管好自己的操作材料，不弄混，不弄丢。活动准备1.经验准备：幼儿之前有7个物体排序的经验。 2.物质准备：教具：积木布置好的宽窄小路、实物投影仪、白磁板、书架排序磁贴10个、油画棒排序卡磁贴10个、茄子排序卡片8个，无序排列。...
-
【盟区研训】 2018-11-22
第二盟区——课程分享
大班《寻叶之旅》课程分享
-
【优秀案例】 2018-11-22
小班数学《有趣的图形宝宝》
教学活动名称及领域数学《有趣的图形宝宝》执教者香山路幼儿园毛经纬 活 动目 标1、认识圆形、三角形、长方形的外形特征，并用语言进行简单描述。2、能初步排除图形大小、颜色、图案的干扰、正确辨认并将图形分类。3、体验在生活中寻找图形的乐趣。活 动 实 录分 析 与 思 考一、开始部分1、提问导入，唤起幼儿前期经验，引发幼儿参与活动的兴趣。（1）师：在我们的生活里藏着各种形状的图形宝宝，你们知道有哪些图形宝宝呢？......
版权所有:南京市建邺区教师发展中心苏ICP备10043698号