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2019-12-13
基于单元整体复习 培养学生思维品质---南京市金陵中学实验小学 周月星 教研反思
复习课旨在培养学生对所学知识的整合、运用能力。在课堂中，教师通过不同梯度、不同形式的复习活动强化与巩固已学知识，发展学生综合语用能力。教师在复习课中应有意识地提升学生的学习技能、培养学生的思维品质，从而使学生的思维从低阶走向高阶。在本次的盟区复习课教研活动中，来自不同学校的三位教师先后为我们展示了三节条理清晰、设计精巧的单元复习课；各校教研组在课后进行分组研讨、畅谈三节课的可取之处与可提升之处。最后，...
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2019-12-13
单元整体复习课教学中培养学生的思维品质教研活动有感---南京致远外国语小学乐山路分校 薛黎教研反思
2019年 12月12日上午，建邺区第五盟区教研活动在金陵中学实验小学举行。此次活动主题是探讨在单元整体复习课教学中如何培养学生的思维品质，本次活动采用了抽签式的上课模式，在这样紧张又牵动人心的氛围下，也使得各个教研组更加的投入此次的教研，为我们带来了三节精彩的英语复习课。活动现场还邀请了两位区教研员孙菊老师和张丽宁老师为大家进行指导和点评。本次活动由三位来自不同学校的老师分别在四、五、六三个年级进行，其中包括中华中学附属小学的陈星老师，...
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2019-12-13
温故而知新---致远外小 陆海燕教研反思
初冬，像一位美丽高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。在这寒冷的早晨，我们迎来了建邺区第五盟区在基于单元整体的复习课教学中培养学生的思维品质的第三次活动。来自盟区内的三位老师们，给我们带来了三堂别开生面的复习教学课。在以往的复习课里，我们大部分通过讲练习、读书、背诵、默写等方式进行，但是今天三位老师的教学，让我眼前一亮，刷新了我关于复习课的认知。驱走了冬天的寒凉，听课后我的内心充盈着无限温暖。...
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2019-11-22
关注课堂提问，深化课堂思维---南京外国语学校青奥村小学 魏同悦教研反思
课堂上，符合学生的认知规律和思维特点的问题设计能够充分调动学生的思维能动性。11月21日上午，建邺区第四盟区本学期第三次英语教研活动在南外青奥村小学开展，本次教研活动继续围绕“深化英语课堂思维，关注英语课堂优质提问策略的探索”的主题进行，三节以四年级译林教材Unit 7 How much？不同版块为内容的教学展示让我获益匪浅。根据布鲁姆所提出的目标分类理论，课堂提问分为知识记忆性提问、理解性提问、应用性提问、分析提问、...
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2019-11-22
建邺区第4盟区英语教研活动反思---南京市建邺实验小学 胡婉婧教研反思
2019年11月21日上午，建邺区第四盟区在南京外国语学校青奥村小学举行了第三次英语盟区教研活动。来自南外青奥村小学的王慰、河西外国语学校的杨明洁和南外河西一附小的舒馨娴三位老师就译林版4A第七单元How much?一课进行执教。三节课后，来自南外仙林分校的王露主任进行了评课，同时带来讲座“小学英语阅读教学中音乐元素的使用策略”，作为一名刚入职，同时也在教四年级的新教师，参加这次教研活动，我受益匪浅。第一节课是南外青奥村小学的王慰老师执教的第一课时story ...
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2019-11-22
单元教学共研讨 音乐元素不可少--- 南京河西外国语学校小学部 蔡讷教学反思
2019年11月21日，本学期第三次盟区英语教研活动在南外青奥村小学进行。本次教研继续对英语课堂优质提问策略进行深刻的学习探讨，来自不同学校的三位老师针对译林四年级上册Unit7 How much?的进行单元分块授课，之后也由南外仙林的王露老师针对英语阅读教学中音乐元素的使用策略进行了详细解析。第一节课是由南外青奥村小学的王慰老师教授了Story Time。王老师从一张图片入手引入今天的主题——与数学相关的知识。通过孩子们的学校活动唤醒孩子们的记忆，...
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2019-11-17
条理清晰、手中有法、趣味教学---江东门小学 邵明月教研反思
小学英语绘本教学是一种具有故事性的教学方式。这种方式符合小学生的年龄特点，通过使用色彩明亮的图片和环环相扣的故事情节进行教学，大大地激发了小学生的英语学习情趣，同时也培养了学生良好的阅读习惯。小学生在阅读绘本过程中，为了弄明白有趣的故事情节，往往会专心、认真聆听，也有助于提高学生的听力水平。因此，在新课程标准下，如何遵循新的教学理念，在英语教学中融入更多的趣味性，培养学生们的英语学习兴趣，是小学教师应当深入探讨和尝试研究的问题。...
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2019-11-17
英语绘本课堂，让教与学妙趣横生---晓庄一实小穆巧珍教研反思
金秋十月，阳光明媚, 建邺区第二盟区的英语老师们齐聚河西金陵中学分校开展小学英语阅读教学策略研讨活动。活动过程我们听了四节非常精彩的课，几位老师深厚的专业功底，应变处理能力强，课堂氛围宽松，学生们率真、自然的表达，都给我留下了深刻的印象。陈义老师执教的内容为《The fox and the stork》。课堂开始以游戏导入，调动了学生的积极性，也为新课的导入做了铺垫。活动的形式不流于表面。创编故事，用另外的形式巩固，有效地检测学习效果。...
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2019-11-17
深化课堂思维，优化学业评价---莫愁湖小学王蓉蓉教研反思
10月24日下午，我们第一盟区全体小学英语教师来到了南师附中新城小学怡康街分校参加片区教研活动。首先，由新城怡小的沈沐芜老师执教了3A U5《Look at me》 Story time。沈老师虽然是才工作2个月的老师，但上课时教态自然，教学目标准确，方法得当，环节清晰，值得表扬！第二课时由新城北校的沈子璋老师执教3A U5《Look at me》 fun time& cartoon time。沈老师运用了大量的游戏，“模特秀”等活动激发了学生的兴趣，把对话内容和生活实际联系了起来。...
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2019-11-17
绘本课观课心得---金陵中学河西分校吴洵教研反思
第一节课是陈义老师执教的绘本《The fox and the stork》。陈老师本节课教学思路清晰，教学设计环环相扣。始终围绕着play tricks的主题展开教学，由有趣的trick or treat游戏导入绘本，让小朋友能够理解play tricks的含义，再引入狐狸和鹳两个故事主角，询问Do they like playing tricks?引入文本内容，，从理解狐狸和鹳是怎么互相戏弄的到解析狐狸对鹳的两个tricks是为了开心，鹳对狐狸的一个thick是为了教狐狸一个道理，自然进行情感升华，...
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