2019年 12月12日上午，建邺区第五盟区教研活动在金陵中学实验小学举行。此次活动主题是探讨在单元整体复习课教学中如何培养学生的思维品质，本次活动采用了抽签式的上课模式，在这样紧张又牵动人心的氛围下，也使得各个教研组更加的投入此次的教研，为我们带来了三节精彩的英语复习课。活动现场还邀请了两位区教研员孙菊老师和张丽宁老师为大家进行指导和点评。

本次活动由三位来自不同学校的老师分别在四、五、六三个年级进行，其中包括中华中学附属小学的陈星老师，南京致远外国语小学的陈婷婷老师以及金陵中学实验小学的严永怡老师。她们分别教授了四年级上册《Unit6 At the snack bar》，五年级上册《Unit6 My e-friend》以及六年级上册《Unit 6 Keep our city clean》的三节单元整体复习课。三位老师都紧扣主题，抛开以往对复习课机械式的上课模式，多维度的对学生思维品质进行培养，获得了听课老师的一致好评，同时也引发老师们对单元整体复习课堂教学的新的思考。

课后，在各个学校的教研组进行激烈的讨论后，用抽签的方式邀请一名来自致远分校的季文婷老师对三节课从三个方面说出感想以及建议。随后盟区首席周云老师对此次教研活动进行了点评和总结，并提出了困惑，最后邀请区教研员张丽宁老师为大家解答疑惑。

通过本次活动，我对单元整体复习课如何培养学生的思维品质有了新的认知。首先，我们要明确复习课的教学目标，注重学生所要达成的能力目标和超出基础目标外的提升目标。其次，复习课不是一个大杂烩的课堂，其设计思路应该要体现出整体性，可以通过话题或者是任务主线来进行设计，贯穿于整个课堂，让孩子在有梯度、有层次的活动和问题中进行思考和有效的语言输出，比如今天的第二堂课，陈婷婷老师的课堂中，主线清晰，环节之间层层递进，以Wang Bing’s e-friends为主线贯穿了整个课堂，在不断有效的追问下让学生想要去了解e-friends，为学生的语言输出做了非常好的铺垫和基础。此外，趣味性在复习课中也是非常重要的，在今天的三节课中，三位老师都用了不同的形式调动学生的积极性，比如Brain storm、chant、song或者是今天第三节课用到的一些白板技术都是一些有趣的活动，让课堂变得更加灵活生动。

在单元复习课中，我们不仅要关注教材本身，更多的是挖掘到超于教材之外的信息，达到与新授课不同的思维广阔性的提升。同时也要注重对孩子思维创造性的培养，设计有坡度、有挑战并且有意义的活动，不断地拓展学生的英语思路，帮助学生提升学习的能力，对学生今后的英语学习都是意义重大的。

总之，只要我们勇于改变，勤于思考，就能逐步提升学生在单元复习课中的思维品质，让学生更加智慧的学习，更加快乐的学习。