10月24日下午，我们第一盟区全体小学英语教师来到了南师附中新城小学怡康街分校参加片区教研活动。

首先，由新城怡小的沈沐芜老师执教了3A U5《Look at me》 Story time。沈老师虽然是才工作2个月的老师，但上课时教态自然，教学目标准确，方法得当，环节清晰，值得表扬！

第二课时由新城北校的沈子璋老师执教3A U5《Look at me》 fun time& cartoon time。沈老师运用了大量的游戏，“模特秀”等活动激发了学生的兴趣，把对话内容和生活实际联系了起来。整节课在寓教于乐中完成了教学。

第三课时由新城怡小的蒋敏老师执教了3A U5《Look at me》 letter & rhyme &checkout & ticking time。本节课可圈可点，亮点不断。可以看出蒋老师备课时深入的解读了教材，对每个板块的教学并没有局限于文本本身，而是深入挖掘、分析并整合了各个板块，让新知与已学知识相结合。板块之间的衔接巧妙自然，设计的教学环节注重培养了学生的思维品质，体现了课堂思维的深度和广度，学生教师的评价也很到位。

这三节课很好的诠释了本次教研的主题。在“深化课堂思维，优化学业评价”的探索道路上，每位老师都各显神通，呈现出来的课精彩纷呈，值得我们欣赏、借鉴、学习。

1.     精心设计，努力培养思维品质。

例1：用一个圈，让学生发挥想象。它是什么？是匹萨，是月亮，是字母O，切一刀是Q, 从中间切是q和p。不仅自然的引出了字母环节，还在课的最后抛出答案，O是章鱼的头。通过章鱼的八个触角，进入了最后一个综合版块的教学。I’m… I have… I like… I can…

  例2：从头到脚总结归纳学过的衣服有哪些？哪些是女生的？哪些是男生的？哪些是共有的？

例:3：总结归纳表扬别人的语句有哪些？补充They all look great!自然进入诗歌的教学环节。

2.     耐心引导，归纳指导学习方法。

例1：通过手势的图片辨别b, d, p, q，并让学生自己说说还有没有别的方法分辨它们。

例2：让学生根据升降调朗读诗歌。自己编诗歌，并要注意押韵。

3.     人人参与，处处体现客观评价。

例1：服装秀。每个模特自我介绍。把Judge的牌子任意传给某个同学，拿到牌子的同学要对模特做出评价。

例2：总结归纳表扬别人的语句有哪些？

最后，由何笑宇老师带来了讲座《三年级起始阶段教学注意点》。这是老师们都容易忽略的话题，但对于新教师来说，尤为重要。何老师从以下三个方面展开了此话题。

1. 分析学情，明确教学目标。教师应从年龄特点，心理特点，英语水平等方面了解学生。也应该以新课标为标准时刻校对、调整自己的教学。

2.激发兴趣，注重习惯培养。三年级的老师要做的准备工作很多。例如：取英文名，课堂用语，课上的手势，培养学生良好的习惯等。

3.加强沟通，家校紧密配合。例如：作业本上笔谈，开家长会，微信QQ电话联系，约见面谈等。

总之，起始阶段的老师对待三年级的孩子，要有信心、耐心、爱心！

有何教师这样细心的引路人，相信新教师会在职场的前两年少走一些弯路，教学得更顺一些。