金秋十月，阳光明媚, 建邺区第二盟区的英语老师们齐聚河西金陵中学分校开展小学英语阅读教学策略研讨活动。活动过程我们听了四节非常精彩的课，几位老师深厚的专业功底，应变处理能力强，课堂氛围宽松，学生们率真、自然的表达，都给我留下了深刻的印象。

陈义老师执教的内容为《The fox and the stork》。课堂开始以游戏导入，调动了学生的积极性，也为新课的导入做了铺垫。活动的形式不流于表面。创编故事，用另外的形式巩固，有效地检测学习效果。学完了绘本，但不能仅限于教材。教师组织学生在原有的基础上大胆创编，就是一种开放性的教学模式，促使学生从课内走向课外，增加了学生的书面语言表达能力。整节课给人的感觉是非常有梯度性。

祝玥老师执教的内容为《Fiy High,Fly Guy》整节课的教学过程非常的流利顺畅，环节过过渡很自然。在教学过程中，教师注意遵循了趣味性原则、难度适宜性原则、人文性原则，让孩子去享受阅读。另外教师课堂中的提问比较的开放，调动了学生的发散思维，不拘泥于固定的答案。教师注重挖掘绘本中文本内容的深层含义，引导学生逐步去感受和理解，最后达到一个情感的升华。

陈着老师上课的内容为《Holidays and Special days》,在本节课的教学中，教师非常注重学生自主学习能力的培养。教学中引导学生自己提出问题，然后带着问题自己解决。一步一步引导学生总结出kwl chart 和anchorchart 的用法。整节课，学生不仅学到了知识，更重要的是学到了获取知识的能力，让孩子真正成为了课堂的主人。

李雪老师执教的内容为《Snow》。这节课的内容非常清晰朴实、扎实系统，整个教学过程有情景、有情节，富有整体感。教师非常注重学生英语思维能力的培养，鼓励学生用英语去解释traffic jam,extra day fun等词汇。李老师也注重培养学生的观察能力，在此基础上让学生深入理解故事，通过对比，让学生们各抒己见，体现了对学生观察、理解、分析等能力的综合培养，将思维品质的训练落到实处。