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【队伍建设】 2013-10-30
10月24日听课反思
第一节高老师的课给我的感觉就是细致、认真，让我印象深刻的有两点。 一、导入别出心裁。高老师一开始就给同学们准备了两种不同的果汁，同学们很开心，一下子注意力就转移到课堂中，也忘记了有老师听课的紧张，对这节课表现出强烈的兴趣，这样的导入方式可以说在我们的课堂中是用的不多的，但无疑是学生非常喜欢的一种方式，这就提醒了我们科学课要以学生的兴趣为主，而导入又是一节课很重要的环节，所以在以后的上课中，在导入部分我们要想想，...
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【教研快讯】 2013-10-30
让“Story”激活兴趣、体验成功
让“Story”激活兴趣、体验成功 ----记江东门小学英语组片区活动 10月29日下午， 江东门小学英语组在English club拉开了本学期第一次片区活动帷幕。本次教研活动是我校Story time主题研讨系列活动之一，力求让学生通过故事教学这种形式学习英语，在情境中感知英语，激发他们的学习热情，体验成功。 首先，周阳凌老师为大家展示了一节故事教学的研究课。课中周老师围绕故事，通过一系列的task帮助学生学习重点词汇和词组，并在此基础上激励学生根据已知的故事增加旁白，...
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【队伍建设】 2013-10-29
10.24听课感想
10.24听课感想 10月24日，高丽丽老师和徐玉芬老师为我们带来了两节非常精彩的教研课，两位老师的表现让在场的所有老师都留下了深刻的印象，也为刚刚参加工作的新教师们做了一次很好的示范。 高丽丽老师执教的《我们的食物安全吗》一课，从一开始就给人耳目一新的感觉，品尝果汁的导入设计让原本紧张的课堂氛围一下变得轻松起来，激发学生兴趣的同时也让学生更快地投入了课堂学习中。模拟食品加工厂这一活动设计更是让人震撼，将原本枯燥的知识变得生动有趣。...
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【培训资料】 2013-10-29
四上《我们的食物安全吗？》
我们的食物安全吗.ppt
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【教研快讯】 2013-10-29
让“Story”激活兴趣、体验成功 ----记江东门小学英语组片区活动
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【队伍建设】 2013-10-28
10.42听课感（金中实小）
10.24听课感 （南湖三小 桑琪） 高丽丽老师执教的《我们的食物安全吗》一课给人一种耳目一新的感觉。课堂贯穿了“科学学习要以探究为核心”的科学课改理念。高老师精心创设情境，让学生动手模拟“饮料加工工厂”的制作过程，学生兴趣浓厚，参与度高。高老师为了这一学生活动，课前做了大量的实验材料的准备。在课堂上带领学生在探究中体验，在体验中探究，在众多的体验中感悟到科学探究的乐趣和意义。 徐玉芬老师执教的《...
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【队伍建设】 2013-10-28
1024听课感-陈舒劼
从学生出发，在活动中收获知识 ——10月24日区教研课听课感 南京致远外国语小学 陈舒劼 10月24日的两节区级教研课分别是高丽丽老师的《我们的食物安全吗》以及徐玉芬老师的《导体和绝缘体》。两位老师带给我们的是两节风格截然不同的课，但当我化身为学生认真聆听之后，我觉得自己也学到了很多知识，...
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【活动报道】 2013-10-28
2013年10月24日培养科学兴趣，注重科学探究——区科学教研活动在金中实小举行
http://www.jyjsfz.cn/article.asp?articleid=13947 2013年10月24日上午，金陵中学河西分校小学部的高丽丽老师和我校徐玉芬老师分别示范了《我们的食品安全吗》和《导体和绝缘体》这两节建邺区科学研究课。 高老师在课堂中，组织了生动有趣的动手实践活动——模拟食品加工厂，学生通过自己调配饮料认识了各种添加剂的特点及作用，并与鲜榨果汁进行比较，这种教学形式不仅让在座的的听课老师觉得耳目一新，...
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【队伍建设】 2013-10-28
10.24听课感想（新城小学）
高丽丽老师的课有着很新颖的设计，以模拟工厂的活动作为主线贯穿，把一堂理论性很强的课上的活泼生动，把知识的讲解溶于情境之中，充分调动了学生的积极性。 徐玉芬老师的课结构清晰，由剪断一个简单电路入手，导入本课，通过亲自动手实验检测哪些物体能导电哪些物体不能导电，让学生先具备感性的知识，然后出示本课的概念，导体容易导电和绝缘体不容易导电。在此基础上，徐玉芬老师做了一个大胆的尝试，让学生来检测盐水的导电性。...
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【队伍建设】 2013-10-28
兴趣与探究的有效碰撞
兴趣与探究的有效碰撞 ——10月24日教研活动听课感想 今天来到了金中实小参加了本学期的第一次区级教研。当然最能学习的地方还是在今天的两节课堂上。 今天早上来的比较早，来到了金中实小的实验室就看到了实验准备桌上的的一大堆东西：有好多的小纸杯里放了好多的材料。另外的一边准备台上，又是好多好多的电路组装。看来，今天的两节课一定不会让我们失望，至少学生肯定不会失望。...
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