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【教学资源】 2009-12-10
《七个小兄弟》教案
课 题 《七个小兄弟》 课时 安排 共需要课3时 此为第课1时 教学内容 1、听：《Di Re Mi》 2、唱：《七个小兄弟》 3、动：歌表演 教学目标 教学目标： 1、通过聆听《Do Re Mi》，走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐。 2、采用感受体验，自主学习的方式，学会歌曲《七个小兄弟》 3、能够在音乐活动的过程中拉近与音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 教学重难点 ...
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【教学资源】 2009-12-10
吴斌老师关于“歌唱教学”的讲座报道
人民教育出版社著名音乐教育学者吴斌老师于2009年4月30日和我省的中小学音乐教师就“歌唱教学”中的重点和难点做了一场精彩的讲座。吴老师深入简出立足于常态教学为老师们讲解了多种教学模式与教学方法，开拓了老师们的教学视野，帮助老师理清了“歌唱教学”的思路，受到了与会老师们的一致好评。 吴斌课件.rar
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【教研信息】 2009-12-10
全国中小学歌唱教学研讨会报道
2009年11月23日——11月27日，全国中小学歌唱教学研讨会在辽宁省首府沈阳市举行。建邺区中学选派了两名老师（上新河中学朱燕华老师、南湖一中杨曦老师）赴沈阳参加了研讨会活动。 本次研讨会以片段课与专家点评相结合的形式呈现，使与会的老师既可以听到各省市选送的高质量的歌唱教学课，又可以聆听到专家评委对于这些好课的精彩点评，受益匪浅。尤其是著名音乐教育家刘德昌老师针对现今中小学歌唱教学的“误区”给参加会议的老师们做了精彩的讲座。...
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【教学资源】 2009-12-10
《乃呦乃》教案
课 题 《乃呦乃》 课时 安排 共需要3课时 此为第2课时 教学内容 1、认识：do mi sol、四分音符、八分音符 2、动：音乐游戏 3、唱：《乃呦乃》 教学目标 1、 在音乐活动中认识“do mi sol”以及相应的柯尔文手势。 2、 在音乐游戏中能听辨“do mi sol”的相对音高认识四分音符和八分音符。知道其名称，掌握其时值。 3、 学会土家族歌曲《乃呦乃》，用活泼、欢快的声音演唱，...
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化教学”教案之一《美丽的山谷》
第二单元 美丽的山谷 课时：一课时 教学目标： 1．运用音色和力度等音乐要素的变化，模仿“山谷中的回音”，富于意境的演唱《森林中的回声》，表达出投入大自然的愉悦心情。 2．对比欣赏歌曲《我喜欢》片段，认识音乐要素，并了解它们的作用。 3．在创编活动中，尝试运用音乐要素来改编歌曲《小星星》，体验音乐要素的重要性。 教学构思： 根据教学大纲提出的“发展学生的想象力，增加学生的创造兴趣，...
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化设计”教案之四《母亲河》
我的精细化教学——歌曲《沃尔塔瓦河》韵律感体验的教学设计 一、总设计意图及思路 歌曲《沃尔塔瓦河》是苏少版九年级上册第四单元《母亲河》中的第二首演唱内容，是根据捷克作曲家斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》填词编配。曲中所描写了捷克民族的母亲河沃尔塔瓦河由南向北纵贯美丽富饶的国土，是捷克民族的摇篮。填词后的歌曲继续延伸了爱国的热情，音乐形象富有诗意。如何引导学生体验歌曲的韵律感，...
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化设计”教案之六《汉民歌欣赏》
第三单元 音乐与民族汉族民歌> 一、教学构思 “学习中国传统音乐,感受、体验音乐中的民族文化特征,认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系”是音乐课标的重要内容之一。 民歌这一主题，对于学生来说，不陌生，但是高中音乐的学习不能仅仅停留在简单的听赏，而应该进一步提高学生的兴趣，将作品理解得更深层次。 因教材上的曲目比较多，可以用2个课时来完成本教学内容。 本课节选教材内容《澧水船夫号子》...
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化设计”教案之三《舞剧灵魂》
第五单元 音乐的体裁 三 舞剧的灵魂 一、教学目标: 1. 通过欣赏（观看视频、聆听音频）舞剧,从舞蹈语汇中感受其中的美，体会舞剧音乐的意境并了解音乐与舞蹈的关系。 2. 在了解舞剧音乐的过程中,让学生积极参与课堂活动,提高学习兴趣。 二、教学重点、难点： 1. 重点： 听赏 《 白 毛 女 》 ___“北风吹” 《红色娘子军》 ___“...
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化设计”教案之四
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【教学资源】 2009-12-09
“精细化设计”教案之二《黄河大合唱》
《黄河大合唱》教学中《黄河颂》的教学设计 各位老师早上好，今天，我说课的题目是《黄河大合唱》教学中《黄河颂》的精细化教学设计。此内容选自湘版高中教材的第五单元《音乐的体裁》，（课件展示第五单元所有内容）第一章节的内容是群众歌曲与艺术歌曲以及大型声乐作品，赋予的课题是《音乐与诗歌的交融》。关于大型声乐作品的教学，学生是通过欣赏、感受《黄河大合唱》来了解大合唱这种声乐体裁的。 教材分析： 下面我们一起来看一看这部作品，...
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