4月24日上午,在雨花台区春江小学举办了“三区连片”科学教研活动,活动中三位科学老师带来了三节优秀的公开课,随后市教研员徐燕老师做出了点评和指导。整个活动让我感触颇多,受益匪浅。特别是三名教师在教学活动的设计上让我感想很多。 第一节课是由五老村小学卞家年老师教学四年级的《骨骼》,卞老师的这一节课设计合理,概念清晰,这节课知识的讲解非常的有调理。为了加深学生的理解,边老师在这节课里还运用了有趣的橡皮泥小人,...
3.27教研活动之听课有感 3月27日在新城小学开展了以“促进深层思维发展的课堂研究”为主题的教研活动。我区全体科学教师参加了此次教研活动,我们认真听取了两位老师的公开课,分别是魏海婴老师执教的《怎样移动重物》和张超老师执教的《了解土壤》。这两节课教学设计严谨,教学层次清晰,两节课都符合学生的年龄和心理特点,是两节课优秀的展示课。两位执教教师个人素养很好,教学基本功扎实,对教学的设计和课堂的把握各有风格,...
怎样移动重物(上传).rar
3月27日,我区全体科学教师参加了在新城小学开展的“促进深层思维发展的课堂研究”活动。此次活动由新城小学的魏海婴老师和陶行知小学的张超老师为全体教师展示了两节精心准备的课。以下是我的听课后感。 第一节课是由魏海婴老师执教的五年级下《怎样移动重物》,课堂上,魏教师巧妙设计,合理安排教学内容,从《喜洋洋与灰太狼》这部动画片中截取部分片段自然地过渡到杠杆的问题,教师又通过细致地讲解如何组装杠杆,...
新城小学片区公开课听课有感 本次片区教研的研究主题是“促进深层思维发展的课堂研究”,我们认真听取了两位老师的公开课,分别是魏海婴老师的《怎样移动重物》和张超老师的《了解土壤》。两位老师的课都经过了精心准备,教学设计严谨,教学层次清晰,两节课都符合学生的年龄特点,是非常精彩的两节课,下面分别来详细分析这两节课。 《怎样移动重物》是五年级下册第一单元神奇的机械的第二课。课的一开始,魏老师选择了小朋友们都喜欢的《...
3月27日星期四上午参加主题是“促进深层思维发展的课堂研究”教研活动。第一节是魏海婴老师的《怎样移动重物》,第二节是张超老师的《了解土壤》,两节课虽然分别低一年级教学,但是在两位老师的精心备课下,完全达到预期的教学目标。 首先说一说第一节课的听课感,由于本人迟到一会,错过了精彩的开头,但听其他老师评价魏老师的课思路清晰、环环相扣、细致入微,我明显的感受也是如此。 第二节张超老师的课,张老师的个人魅力总是那样的吸引孩子,...
3月27日,魏海婴老师和张超老师在南师附中新城小学为我们带来了两节公开课。 第一节是魏海婴老师的《怎样移动重物》,魏老师以动画片《喜洋洋与灰太狼》中的“和暖羊羊一起玩跷跷板”片段为导入,很好地激发了学生的兴趣,同时,成功揭题——怎样移动重物。在带领学生掌握杠杆的概念后,魏老师便放手让学生进行实验。本课最大的亮点在于实验部分的处理,魏老师没有要求学生一定要将钩码全都挂在一个点上,而是让学生自由挂钩码寻找平衡,...
促进深层思维发展的课堂研究 ——建邺区小学科学教研活动在新城小学举行 3月27日,建邺区全体科学教师齐聚新城小学,开展有关促进深层思维发展的课堂研究活动。活动中新城小学的魏海婴老师和陶行知小学的张超老师给大家带来了两节精彩的科学课。之后全体教师对这两节课进行了交流研讨。 第一节课是由魏海婴老师执教的《怎样移动重物》,这节五年级的课程放到四年级来上难度较大,在魏海婴老师精心的设计之下,教学导入顺畅自然,....
本次教研活动的主题是“促进深层思维发展的课堂研究”。魏海婴老师的《怎样移动重物》和张超老师的《了解土壤》两节课面向不同年龄学生群体,各有亮点,充分体现了以学生为主体的课堂特点。 首先说一说第一节课的听课感,魏老师的课思路清晰、环环相扣、细致入微。课程以有趣的动画片和跷跷板问题导入,激发了中年段学生极大的兴趣,接下来是学生分组实验的环节,实验前学生们在老师的引导下明确目的,并开放性的探索了将钩码放在不同位置达到平衡的方法。...
3月27日,我参加了在新城小学进行的区级联片教研活动,本次活动的主题是“促进深层思维发展的课堂研究”,分别学习了来自魏海婴老师的《怎样移动重物》和张超老师的《了解土壤》。 魏海婴老师的《怎样移动重物》本课是苏教版小学《科学》五年级下册教材第1单元《神奇的机械》中的第2课。本课通过一系列观察和研究活动循序渐进地指导学生认识杠杆的特点和作用,形成对杠杆的原理的分析方法,发现有关杠杆的科学规律,激发学生们科学探究的兴趣,...