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2015-07-22
我区新城小学科学教研组获得全国教师团队网络教研竞赛一等奖第一名
喜 报 我区新城小学科学教研组获得"全国教师团队网络教研竞赛"一等奖第一名（恩欧希大奖）
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2015-01-14
2014南京市网络团队教研二等奖证书
喜 报
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2015-01-08
郭佳老师获2014年南京市信息化教学能手比赛一等奖
南湖一小郭佳老师获2014年南京市信息化教学能手比赛一等奖(小学科学组)
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2015-01-08
2014年建邺区小学科学"创新杯"教学竞赛获奖名单
学科： 科学 奖次 姓名 学校 一等奖 魏海婴 新城小学 李楠 莫愁湖小学 支名烨 建邺实小 二等奖 谭红亮 金中实小&...
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2015-01-08
2014年下半年开课讲座证书
序号 日期 学 校 姓 名 内 容 类型 级别 1 2014.9.18 莫愁湖小学 李 楠 《水黾沉浮的秘密》 公开课 省级 2 2014.9.25 南湖三小分校 吴时祥 《地球的形状》...
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2014-12-12
12月11日金中河西小学部听课感——金陵中学河西分校小学部 高丽丽
12月11日，我聆听了四位老师优秀的展示课，感觉受益匪浅。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们扎实的教学功底。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。通过听课让我体会最深的是提高教师课堂教学的感染力的重要性。我总结了一下自己的几点体会： 1、生动的语言 教师的语言是组织教学的重要手段，对集中学生的注意力起着直接作用。教师讲课语言要达到生动，...
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2014-12-10
11.20金中实小听课感想——莫愁湖小学 李楠
这学期，我区的教研活动都是围绕“小学科学教学目标的有效达成”进行研讨的。教学目标既是教学的起点也是教学的归宿，是教学的灵魂，它在整个教学过程中起着导向、激励、支配等作用。 我和谭老师执教的《变色花》相比，教学目标一致，教材处理和教学方法不太相同同，但一切的教学活动都是围绕教学目标来进行和展开的。下面将我和谭老师的处理方式进行对比，谈如何促进教学目标的有效达成。 对比一： 李：以“花”为引子，化难为简解决问题；...
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2014-12-01
11月20日金中实小听课感——金陵中学河西分校小学部 高丽丽
11月20日科学教研活动在金中实小举行，金中实小的谭红亮老师和建邺实验小学的陆亚宇老师分别为我们呈现了《变色花》和《蜡烛的变化》两节课。 在这两节课中，教师在教学活动中以学生原有经验为基础展开，利用学生所观察到的现象和产生的问题与原有知识经验之间的矛盾，给孩子造成认知冲突，引发思维碰撞和活动，从而产生问题情景，激发孩子思考，引入探究佳境，“逼迫”孩子在活动中养成主动动脑，习惯动脑的状态。通过原因的分析，...
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2014-11-28
【2014年11月教学反思】让科学开满“变色花”
【2014年11月教学反思】让科学开满“变色花” /_files/site/1/sync/file/2014112817010282.doc （本文由柯欣从南京晓庄学院第一实验小学官网直接推送至本站）
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2014-11-28
2014.11.20区教研金中实小听课有感——南湖二小 程路
本次教研观摩的两节课都是六年级的偏化学实验的科学课，在知识、技能方面的目标都相对较高。两位老师均以精心准备的多样材料，让学生在亲自动手操作后得出科学结论，有效的实现了学习目标。 第1节课，教师以“变色花”贯穿课堂的始终，提供白醋、柠檬水、洗衣粉水和小苏打水多样的实验材料，让学生在自主选择中借助紫甘蓝水进行纸花的红花绿叶的变色花尝试。整节课的教学设计精密，目标明确，教学指向性强，通过制作变色花，让学生在仔细观察、...
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