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【队伍建设】 2010-06-24
试卷分析 许莉敏（致远外小）
通过本区飞检测试让我及时发现学生真实存在的一些错误，并为后面的学习定下计划和实现必需的目标。 首先基础部分，发现孩子们课堂上虽然能娓娓道来，但在实际运用中还有待操练，语言组织不能有效记录，只能说明孩子还没有完全掌握、理解、接受理论知识，需设计多种互动活动为高效记忆服务。 接着就是最头疼的实验活动，表面看起来丰富有趣，极大的激发了孩子的学习、探索科学的欲望，实则孩子并没有真正理解实验的含义，...
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【教学随笔】 2010-06-23
爱达丁维兵，博客学语文
爱达丁维兵，博客学语文
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【教学随笔】 2010-06-23
陈治君博客，与君分享
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【教学随笔】 2010-06-23
胡美樱随笔
胡美樱随笔
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【教研信息】 2010-06-21
2010年建邺区小学生美诗文诵读竞赛结果
2010年4月12日下午，全区11所小学在金中实小参加了建邺区美诗文诵读竞赛。竞赛结果如下： 一等奖： 金中实小 致远外小 南湖二小 二等奖： 双闸小学 晓庄一实小 新城实验学校 南湖一小 三等奖： 四松庵小学 奥体小学 莫愁湖小学 ...
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【教研信息】 2010-06-21
第二届建邺新城课外阅读优秀学校、优秀班级、读书小明星评比结果
获得第二届“建邺新城书香校园”称号的学校如下： 莫愁湖小学 南湖二小 奥体小学 获得第二届“建邺新城书香班级”称号的名单如下： 学校 班级 指导老师 学校 班级 指导老师 南湖一小 三5 夏敬球 致远外小 二3 王志敏 ...
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【教学案例】 2010-06-17
《三个儿子》教学设计
23三个儿子 执教：晓庄学院第一实验小学 李曼莎 【教材分析】 《三个儿子》是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理。当三个儿子看到自己的妈妈拎着沉重的水桶走来时，前两个儿子只知道展示自己的特长，只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字：既、嗓、拎、桶、晃、甸；会写生字：拎、桶、停、聪、甸、胳膊、晃荡。...
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【培训资料】 2010-06-16
五下《神经》课件 南湖二小 章欣乐
神经.ppt
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【教学案例】 2010-06-12
父亲的菜园
28﹡ 父亲的菜园 南湖一小 李华 教材分析： 这是一篇人教版略读课文，写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了父亲的言行，字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理清文章的主要脉络 。 3、品读课文重点段落，体会父亲开辟菜园的艰难，感受父亲的执着、勤劳和智慧。 教学过程：...
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【教学案例】 2010-06-12
自己的花是让别人看的
25、自己的花是让别人看的 南京市奥体小学 卢珺 关于文章： 这篇课文是人教版第十册第八组教材中的第一篇课文。这组教材中还有另外三篇类似的文章：《威尼斯的小艇》、《与象共舞》、《彩色的非洲》。 本文不是一篇纯粹的写景文章，而是用朴实、简单的家常语言，在讲述德国风景民俗的同时，用精炼的语言点明了通俗易懂又意味深长的哲理，读过之后就开了眼界，又回味无穷。 ...
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