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【活动简报】 2018-12-19
区体育学科组第三次活动报道
建邺区体育组（盟区）第三次研训活动简报时间2018.12.14地点南京市爱达幼儿园出勤情况应到49人，实到48 人，缺勤 1 人。前期回顾2018.10.22，在莲花北苑幼儿园进行了本学期的第二次教研活动。活动中，观摩学习了三节篮球教学活动，分别为：莲花北苑幼儿园郑潇老师带来的小班《小矮人运粮食》，南京市第五幼儿园周亚楠老师执教的中班《夹球连续跳》，华润悦府幼儿园李振艳老师执教的大班《球儿真听我的话》。在观摩学习之后，全体老师分组讨论交流。...
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【优秀案例】 2018-12-16
中班数学《小猪补墙洞》（图形组合）
教学活动名称及领域中班数学活动：小猪补墙洞（图形组合）执教者杨雅婷金穗花园幼儿园活 动目 标1. 在拼图过程中，初步体验图形之间的组合替换关系。2. 尝试通过平移、旋转，用相同的三角形组合起来填补墙洞。3.能通过反复尝试，发现拼图的方法。活 动准 备教具：自制立体房子、三角形砖块、三只小猪房子的PPT、小猪头饰、大灰狼头饰、三种不同的贴画。学具：多用插板、白磁板、《小猪补墙洞》底纸、等腰直角三角形磁铁活&...
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【优秀案例】 2018-12-16
大班数学活动《模式排序》（模式）
大班数学活动：模式排序（模式）执教者：奥体艺术幼儿园 邵炜玮活动目标：1.发现生活中常见事物的相同排列规律。2.尝试运用不同的材料、声音表现不同的规律。3.愿意用完整的语言讲述自己的操作过程。活动准备：教具：PPT。学具：1.常见玩具（积木、雪花片）、生活用品（纽扣、棉签、木夹）、食物（大蒜、红枣、糖）。层次一：不同种类的两种材料层次二：不同种类的三种材料层次三：不同种类的四种材料2.带有不同图形的纸（供幼儿开展排序活动）...
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【优秀案例】 2018-11-28
中班科学活动：神奇的不倒翁
中班“科技制作活动”-《神奇的不倒翁》设计与评析执教者 戈家玲（建邺区清荷幼儿园）活动目标：1.观察探索不倒翁，理解不倒翁的结构特点。2.通过动手操作，探索选择合适的材料制作不倒翁。 3.乐于动手动脑，体验科学操作活动的乐趣。活动准备：桌子、大小筐子、桌布、蛋型材料（人手1个）、不倒翁玩具（人手1个）棋子、雪花片、小石头、圆形磁铁 、弹珠、小积木、双面胶、油泥、超黏土、点胶、透明胶、剪刀活动过程：1. 在玩中感知探索不倒翁，...
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【优秀案例】 2018-11-28
小班科学活动：共享单车
小班“科技产品活动”-《共享单车》设计与评析执教者 黄莉（南京晓庄学院实验幼儿园）活动目标：1、了解共享单车的主要结构，知道主要部件的名称及功用。2、 能大胆地在集体面前表达自己对部件名称和功用的认知，积极进行拼图。3、 体验扫二维码开锁的科技感，喜爱骑车，感受骑车带来的快乐。活动准备：共享单车2辆、儿童自行车15辆、白板演示台活动过程：一、了解共享单车的主要结构，说出主要零件的名称1、谈话导入教师：...
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【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：倒立的秘密
大班“实验类活动”-《倒立的秘密》设计与评析执教者 孟晗（南京市建邺区实验幼儿园）活动目标：1、在操作实践中发现小丑倒立时需要一定的重量，并且保持平衡。2、通过大胆猜测、动手操作，发现小丑倒立与辅助物的轻重、位置之间的关系。3、积极参与探索活动，并对探索活动感兴趣。活动准备：物质准备：1、范例小丑2、小丑底板、底座、操作材料（回形针、塑料夹、硬币、雪花片）、笔、记录单人手一份经验准备：知道什么是倒立活动过程：...
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【优秀案例】 2018-11-28
中班科学活动：纸花开放
中班“实验探究活动”—《纸花开放》设计与评析执教者 洪微微 （南京市奥体艺术幼儿园）活动目标：1.在纸花开放的游戏中，了解实验中的纸具有吸水性且不同的纸吸水的速度不一样。2.在同伴合作的过程中，仔细观察实验结果，并大胆讲述自己的发现与猜测。3.感受实验操作的严谨与乐趣。活动准备：1.教具：卡纸、包装纸、打印纸、水粉纸、铅画纸各一张；实物展示仪。2.学具：卡纸、包装纸、打印纸、水粉纸、铅画纸纸纸花人手一份（...
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【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：泡泡都是圆的吗？
大班“科学实验类活动”—《泡泡都是圆的吗？》设计与评析 执教者 欧南 （南京市香山路幼儿园） 活动目标:1、在实验中发现任何形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆形的并且泡泡器是封闭的、空心的。2、在猜想验证、观察比较、实验操作、小组合作游戏中仔细记录自己的发现并大胆讲述。3、感受运用生活中材料吹泡泡的乐趣。活动准备:1、物质准备：（1）圆形的材料人手一份（...
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【优秀案例】 2018-11-28
大班科学活动：玩空气
大班科学实验类活动：《玩空气》设计与评析（南京市鹤琴幼儿园 徐悦） 活动目标：1.感受空气的存在，知道空气是一种“东西”，它与我们的生活密切相关。2.通过亲身体验与游戏，感受空气的属性。3.乐于参与活动，愿意在集体面前表达。活动准备：物质准备：塑料袋人手一个。活动过程： 1.自由讨论：空气在哪里，导入活动。 教师：今天我们一起来玩空气？你们知道空气在哪里吗？2.用塑料袋自由玩空气。 ①教师：我们拿塑料袋可以怎么玩空气啊？...
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【优秀案例】 2018-11-22
大班数学《排书架》（按长短、宽窄排序）
活动内容排书架（按长短、宽窄排序——10个）（大班数学）执教者鹤琴幼儿园 陈姗活动目标1、能独立按宽窄（或长短）对10个物体排序。2、初步理解物体宽窄（或长短）关系的传递性和可逆性。3、能保管好自己的操作材料，不弄混，不弄丢。活动准备1.经验准备：幼儿之前有7个物体排序的经验。 2.物质准备：教具：积木布置好的宽窄小路、实物投影仪、白磁板、书架排序磁贴10个、油画棒排序卡磁贴10个、茄子排序卡片8个，无序排列。...
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