第一环节：观摩小中大班晨锻 本次晨锻观摩活动中，以中班为重点，重点观摩晨锻中与球相关的游戏设计及场地设置，在场地区域划分上，主要分为小型分散区、循环区、球类游戏区。主要项目有：双人抬球、喂小动物、绕障碍投篮、跳羊角球、踢球入门，从大肌肉运动到小肌肉运动，从上肢运动到下肢运动，同样的材料，通过不同的情境设置、游戏形式设计，丰富了运动的趣味性，又使得幼儿的身体动作得到了均衡的发展。 第二环节：观摩三节体育教学活动 晨锻活动结束之后，全体教师共同观摩三节体育教学活动，分别为：建邺区实验幼儿园殷乐老师执教的小班《动物运动会》，南京市爱达幼儿园徐磊老师执教的中班《小猴子玩球》，南京市爱达幼儿园曹畅老师执教的大班《投篮小能手》。三节体育活动设计，分别从滚球（小班）、抛接球（中班）、投篮（大班）不同的动作发展设计游戏，帮助幼儿习得新关键经验。 第三环节：分组研讨，提出问题 本次分组讨论时，各组内成员积极讨论并发言，分享小组内的讨论所得，主要围绕三个问题进行研讨： 1.本次活动中，幼儿的新关键经验是什么？教师运用了什么策略？解决了什么问题？ 2.主器材与辅器材作用是否合理？ 3.教师支教过程中，有哪些值得你学习？ 还有那些可以优化的地方？ 第四环节：组长点评指导 在小组分享交流之后，南京市鹤琴幼儿园张倩组长进行点评，除了表扬几位执教老师的亮点之外，也提出了一些建议，主要有以下几点： 1.教师指导用语上，可以稍加简练。 2.有关游戏情境的设置是否有效地服务于教学环节，情境的代入感需要稍加斟酌。 3.场地布置上，是否充分调动、利用场地，灵活地将器材摆放与有限的场地有效地结合。 之后，南京市爱达幼儿园严星路组长深度总结，指出活动组织形式，除了常见的循环式、竞赛式，区域式也未尝不是一种好的选择，既能够减少幼儿的等待，也能够增加幼儿的自主性、层次性，提高幼儿的运动密度。同时，严星路组长也提出一些直击灵魂的思考： 1.如何落实活动的目标与关键经验之间的关系？ 2.教师如何有效地进行场地调控？ 第五环节：布置学期任务 在本学期最后一次观摩活动之后，严星路组长对全体教师提出了总结任务： 1. 新教师：工作1~3年的新教师选择一节教学活动面向本园开公开课，并以教学教案、录像、反思的形式上交。 2. 骨干教师：对新教师的教育教学进行指导，并且写出一份新教师指导意见，其中包括：目标制定、重难点分析、活动器材及场地调整、环节设计等。 3. 所有教师 本次观摩活动为本学期的最后一次观摩活动，下学期体育组将围绕器材“圈”设计教育教学活动，骨干教师必须设计一节原创体育教学活动，另一方面，针对本学期体育教研组的观摩学习，进行反思，并撰写所感所想。 | 
