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【优秀案例】 2010-05-13
学科带头人展示评析——华夏幼儿园
第五幼儿园观摩活动评析 4月28日，在五幼听了三节课。第一节课是小班的数学课：过生日。整节活动都是使用了电子白板技术，使枯燥的数学课变的生动形象，幼儿的可操作性更强。活动的选择适合小班孩子的年龄特点，孩子的积极性很高。最后，幼儿在进行跑组练习的时候，稳中有序，教师提供的小袋子和夹子，更加方便幼儿选取自己所需的东西。整节活动下来，我印象最深的就是电子白板的先进技术，使一节数学课上的这么生动。幼儿也能参与操作。...
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【优秀案例】 2010-05-12
区学科带头人观摩反思——世纪星幼儿园
活动反思（世纪星幼儿园） 小班《好玩的塑料袋》活动反思：一、材料选择的便捷性和适宜性。塑料袋，是生活中司空见惯的物品，非常容易收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向具体形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和情绪性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既安全又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的经验，...
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【优秀案例】 2010-05-12
建邺区学科带头人观摩活动有感
建邺区学科带头人好课观摩活动有感 ——建邺区实验幼儿园 这次的学科带头人展示活动给我们留下了深刻的印象，展示活动的各位教师，...
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【优秀案例】 2010-05-12
观摩优秀青年教师活动有感
观摩优秀青年教师好课展示之感想 ——南京市第五幼儿园 今天我们有幸观摩了三节优秀青年教师的展示活动，真是让我受益匪浅，让我们充分感受到现代化教学手段，在教学中的发挥及其运用，三节活动各有特色。 幼儿是科学探索活动的主体，在科学活动中是通过尝试、探索、发现来进行的。有人认为小班幼儿受年龄的影响，无法自由的活跃探索问题，更无法自觉地对某一事物进行长时间深入的探究，因而教师常常有意无意地以活动的组织者、领导者的身份出现在幼儿跟前，...
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【优秀案例】 2010-05-11
回民幼儿园学科、青优活动评析
回民幼儿园学科、青优活动评析 4月28日五幼学科展示评析 武敏：小班数学活动《过生日》这节活动设计比较新颖，充分将电子白板的功能运用了到教学中，画面清楚颜色鲜艳，演示方法多使幼儿感兴趣，但对于小班下学期年龄段来说，本节活动的内容简单了一些。目标的制定很有针对性但在活动中部分幼儿在活动未完成目标。建议：在幼儿操作中，只设计了一个送礼物的操作活动，建议操作内容更丰富开拓幼儿思维。在教师在操作材料时，可请多一些的孩子上前操作。...
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【优秀案例】 2010-05-10
观摩学科带头人活动后有感
观摩学科带头人活动后有感 ——奥体艺术幼儿园 在本次学科带头人的展示活动中，我们观摩了三堂优秀的教学活动：金色家园幼儿园的杨琪老师向我们展示了一节小班数学课《过生日》，五幼的巫莉老师向我们展示了一节小班科学课《可爱的动物》，春晖幼儿园的柳杨老师向我们展示了一节大班早期阅读活动《...
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【优秀案例】 2010-05-10
建邺区奥体幼儿园观摩学科、青优活动反思一
建邺区奥体幼儿园观摩学科、青优活动反思（一） 谈小班数学活动《过生日》 观摩了春晖幼儿园杨琪老师的小班数学活动《过生日》，我有一些思考： 一、创设情境，确立幼儿在活动中的主体地位，促进幼儿主动探究。 活动的导入，教师在电子白板上出示了小蜗牛和蜡烛的图，创设一个小蜗牛过生日的情境，自然过渡到动物朋友们要来选礼物、送礼物。教师选择了贴近幼儿生活的情境，符合小班幼儿的年龄特征与发展特点，幼儿处于形象思维的发展阶段，...
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【优秀案例】 2010-05-10
建邺区奥体幼儿园观摩学科、青优活动反思二
建邺区奥体幼儿园观摩学科、青优活动反思（二） 综合活动：好玩的塑料袋 值得借鉴： 一、 选材 塑料袋是幼儿生活中常见的物品，教师选择塑料袋来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的生活经验水平和认识规律，幼儿兴趣高。 二、 ...
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【优秀案例】 2010-05-07
哆来咪幼儿园观后感
“建邺区学科、优青展示活动”观后感 哆来咪幼儿园 这两天观摩了建邺区学科、优青活动展示后，...
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【优秀案例】 2010-04-28
观摩学科带头人好课展示之感想
观摩学科带头人好课展示之感想 ——育英幼儿园 今天有幸观摩了三节学科带头人的展示活动，让我们充分感受到现代化教学手段，在教学中的发挥及其运用。三节活动各有特色。 小班数学活动《过生日》——这节活动设计比较新颖，充分运用 了电子白板，也将电子白板的魔术笔、遮盖和无限克隆等功能充分运用到教学中，是孩子感兴趣，乐于操作，但对于小班下学期年龄段来说，本节活动的内容不太具有挑战性。目标的制定很有针对性没并且幼儿在活动中完成目标。...
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