2014年9月25日,我有幸观摩了由南湖三小吴时祥老师执教的《地球的形状》一课。该课的教学内容主要围绕“人类逐步认识地球形状”的过程展开,涉及到了科学课中相对枯燥的科学史。如何让学生学好“无聊”的科学史?我并没有教过与科学史的相关内容,但受吴老师这节课的启发,我对科学史的教学也有了些思考。 听完整节课,我最大的感触就是:重视学生自身的体验与领悟。吴老师并没有绘声绘色地把认识地球形状的故事讲给学生听,而是带领着学生们重新走了一遍认识地球形状的探索之路。...
回归自然,在愉悦中获得新知——这是我听完郑强老师执教的《七色光》一课所感受到的。作为新教师,听课前我并没有接触过这一课的教学内容。我和坐在教室里的学生一样,随着郑老师的指引开始探究“七色光”,至少我觉得这是一堂有趣的课。 亮点一:大自然是最好的科学教室。这节课的第一个活动,郑老师把学生带到了户外,学生借助阳光和三棱镜自己制造出了彩虹。以往雨后天边才出现的彩虹,现在居然近在咫尺,大大增加了学生的成就感,...
郑老师的课能够营造一个探究、创新、开放的环境和氛围,学生乐于尝试,学习到了科学的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了科学探究的乐趣,学习兴趣得到了舒展,科学理念得到了升华。教师课堂表现沉着、思路清晰、目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂先易后难,循序渐进,层层深入。课堂上郑老师能引导学生运用正确的、科学的方法进行科学探究,能参与到整个探究过程中,引导学生去发现、去探究,帮助他们解决碰到的困难,...
10月16日上午,南湖三小举办科学学科青年教师教研活动。 活动的第一部分,晓庄一实小的柯欣老师给青年教师做了题为《因材施教 让学生爱上科学》的讲座。柯欣老师是一位拥有丰富教学经验的优秀教师,她在讲座中提出了自己对科学课堂的思考,并对青年教师怎样备好课,怎样提高语言表达能力提出了自己的建议,让在座青年教师受益匪浅。 活动的第二部分,是数字化实验室使用的培训。培训师现场演示了快速温度传感器、光电门传感器、.....
第一节课,吴老师的课给我留下深刻印象。极其丰富的肢体语言加上充满感染力的面部表情,让人很容易被吸引进去。而地球的形状这节课本身就是偏理论的课,这种课只有老教师才能把握的住,而吴老师把握的恰到好处,本课是以认识地球的科学史为主线,展示了人类文明的发展过程,由猜测(天圆地方)到推测(船出海)再到实践(麦哲伦环球)最后观测到(太空看地球)。一步步充满了人类科技发展成果。而一节课内展示这么多很困难,吴老师用了分组研究的方法,...
第一节课是吴老师上的课上的是六年级的一节课,这节课要想上的好是有一定难度的,但是在吴老师的处理下是展现出了很好的效果,学生听课听的很认真,思考的也很深入,我觉得对青年教师的启发很大,吴老师的课就是普通的常态课,没有很多花哨的东西,在普通的常态课中能把握教学目标,让学生的思维有所发展,是我们要抓住的,另外作为年轻人应该学习吴老师上课的轻声细语,有助于给学生营造倾听的氛围。 第二节课是郑强老师的《七色光》...
本次区科学教研活动听取了两位优秀教师的讲课内容。第一节课时由吴时祥老师教授的“地球的形状”,第二届课为郑强老师的“七色光”,两位老师的教课风格迥异,各有千秋,让我受益颇多。在这里我谈谈本次教研活动我的感受与收获。 首先是吴时祥老师的“地球的形状”,本节课为六年级上册第二单元的第一节课,巧合的是,这学期我也教六年级的三个班,而这节课也是我下周即将要讲的新课。本着认真学习教学方法,理解本课重难点的目标,...
在9月25的区教研活动中,本人非常有幸的听取了两位优秀科学教师的公开课。两位老师在课上展示出的能力和技术让我受益匪浅。 第一位上课的老师是有多年、多学科从教经验的吴老师。早就耳闻我们建邺区有不少教学能力很强的老教师,但可惜以前都没有听他们上课的机会。今天这次《地球的形状》确实是让我大开了眼界。这节课只是目标太过“容易”,六年级孩子不上课就知道地球是圆的,教学中的实验也非常简单,六年级学生三分钟就能完成在地球仪上模拟帆船进港。...
第1节课,地球的形状,教师教学设计精密,目标明确,教学指向性强。作为单元的起始课,重在了解学生的前概念,并就这一主题产生浓厚的学习兴趣。为了让学生清晰地知道人类探索地球形状的过程,先是以小组为单位选择最感兴趣的话题进行交流讨论,小组内部对选择的话题先进行深入的交流与质疑。在全班交流时,再倾听其他学说的合理与困惑之处,尊重学生已有的知识水平与理解能力,也充分利用了六年级学生有一定自主学习与沟通的能力,...
李楠老师在2014南京市小学科学做中学好课评比中喜获一等奖 2014年6月,两年一度的南京市小学科学做中学好课评比在玄武区小营小学举行,来自全市各做中学实验校的教师们参加了此次比赛。建邺区莫愁湖小学李楠老师凭借个人扎实的教学功底和出色的发挥,在本次赛课中荣获一等奖。 在前期的备课里,李楠老师充分准备,积极备课。区科学教研员李晓宁老师和中心组的骨干老师许晓春、章欣乐、高艳出谋划策,科学组教师们凝聚在一起,各尽其能,...