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【队伍建设】 2012-12-23
2012年12月“创新杯”赛课教案及简评、反思（六年级吴时祥）
达尔文和他的“进化论”教学设计 建邺区南湖三小分校 吴时祥 教学目标： 过程与方法： l 知道科学探究要允许别人的质疑，科学结论需要证据。 l 能根据收集到的信息作出合理的解释。 科学知识： l 理解自然选择和人工选择的含义。 l 知道生物是不断进化的。 l&...
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【队伍建设】 2012-12-22
12.6四区连片教研听课感 建实小 支名烨
12月6日，在雨花外国语小学参加了以“小学科学概念教学的研究”为主题的四区连片教研活动，活动中四位优秀的教师分别展示了《金属》、《我们吃什么》、《心脏》、《认识常见岩石》这四节课，这4位老师都精心准备，教态自然，与学生互动和谐，教学层次清晰，让我受益匪浅。 第一节课《金属》，老师通过一系列实验活动，让学生观察金属，并与其他非金属材料进行比较，发现金属的共同特点，唯一美中不足的是板书较为杂乱，教师本希望学生可以通过板书，...
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【队伍建设】 2012-12-22
2012.12.6听课感想 新城小学 魏海婴
科学课的几个属性——雨花外小听课感想 魏海婴 严谨性：《金属》 《金属》这一课给我的印象最深的是老师设计的严谨性。将精心选择的各种材料让学生进行比较，可以做出很多分类，再从学生的分类中找出金属和其他物品之间的不同，从而归纳出金属的特性。老师的课堂建立在分类的基础上，以分类这条隐线贯穿始终，将表达发现的权利交到了学生的手中，把课堂的主动性也交到学生的手中。 科学性：《我们吃什么》...
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【队伍建设】 2012-12-11
2012.12.6听课反思 河西分校小学部 马晓寅
听课反思 金陵中学河西分校小学部 马晓寅 从《金属》课上，学习到：1、学生学会用分类的办法，把一类物质进行对比和分析，并从中发现它们的差异，获得了知识规律。2、联系生活，激发学生的学习兴趣，产生对新知识的渴望，并能应用掌握的知识解释与生活有关的科学问题。3、学生在实验中，感受了分工与合作的实践乐趣，提高实验技能，培养良好的科学态度。 在《我们吃什么》这节课中学习到教师是如何引导学生自主探究人类需要哪些营养；...
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【队伍建设】 2012-12-11
2012.12.6听课小结 南湖一小 李海婷
上午听了四节课，不同的年级，不同的内容，但是我们都感受到了老师们的用心。 第一节课是三年级的金属，上课的已经是位老教师了，所以她的语言很精练，实验要求强调的很到位，另外这节课层次很清晰，学生很清楚的知道这节课要学习哪些内容，但是我也观察到这位老师的板书，可能是为了让学生更清楚的知道金属的知识，所以这位老师的板书很多，反而显得有些杂乱无章，让人摸不清头脑。 第二节课是四年级的我们吃什么，...
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【队伍建设】 2012-12-11
2012.12.6日听课有感 河西分校小学部 高丽丽
12.6日听课有感 金陵中学河西分校小学部 高丽丽 12月6日上午，我参加了南京市小学科学四区联片教研活动：“小学科学概念教学的研究”，听完四节课，我受益颇多。 四位老师对教材进行有机处理的意识及对学习材料有结构运用的策略非常值得学习；同时也总结出，在概念建构类型的课中，要充分遵循学生的认知规律，将学生前概念的调研作为教学活动的基础，善于创设情境引发学生的认知冲突，再通过开展利用典型材料支撑的、富有层次梯度的典型探究活动，...
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【队伍建设】 2012-12-10
2012.12.6四区联片听后感 陶行知小学 张超
临近岁末，我第一学期的科学教学也即将告一段落，在学科教研员的帮助下，我有幸参加了12月6日在雨花区进行的南京市科学概念教学的教研活动。本次教研活动在雨花外国语小学进行，一共是四位老师的展示课。整个听课过程更像是一个很好的学习过程。 首先是马老师的《金属》，马老师嘹亮的声音和丰富的教学表情令我印象深刻。整节课都是以她提供的材料为主线，从按照学生自己的想法来分类到认识金属的三个重要特征，...
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【队伍建设】 2012-12-10
2012.12.6四区连片听后感 南湖二小 程路
2012年12月6日有幸在雨花区外国语小学听到了4位风格迥异的青年科学教师的精彩展示。 第1节课执教教师重在从学生的经验着手层层推进进行细致的教学，从了解学生前概念的物品分类，再到学生汇报分类的依据，最后回到金属的特点上，结构鲜明、有层次。但是针对三年级学生，可以给予适当的帮助，引导学生建立相同类的金属具有相似的特点。教师在小组活动时，能及时的对学生进行提醒，提供有结构的材料，帮助学生更好的将概念与经验之间建立紧密的联系。...
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【队伍建设】 2012-12-10
2012.12.6四区连片教研随感 晓庄一实小 茅蔚男、柯欣、张婉宇
12.6四区连片教研随感 晓庄一实小 茅蔚男、柯欣、张婉宇 12月6日在雨花外国语小学开展了四区连片教研活动，活动中四位优秀的教师分别展示了《金属》、《我们吃什么》、《心脏》、《认识常见岩石》这四节课，四节课的教学设计新颖，各有特色，听完了这四节课让我们受益匪浅，引发了我们深深的思考。 从这四节课中，我们深深地感受到了这四位教师对于工作的认真、细致和对于教学的执着和进取。...
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【队伍建设】 2012-12-10
12月6日四区联片听后感
临近岁末，我第一学期的科学教学也即将告一段落，在学科教研员的帮助下，我有幸参加了12月6日在雨花区进行的南京市科学概念教学的教研活动。本次教研活动在雨花外国语小学进行，一共是四位老师的展示课。整个听课过程更像是一个很好的学习过程。 首先是马老师的《金属》，马老师嘹亮的声音和丰富的教学表情令我印象深刻。整节课都是以她提供的材料为主线，从按照学生自己的想法来分类到认识金属的三个重要特征，马老师都是思路清晰，...
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