科学探究中教师如何指导,怎样指导才会到位? 这可能是每位科学教师困惑和思考的课题,今天上午的四节课让我受益匪浅,四位教师虽然不能在短短的30分钟内给将课完整的展示给我们,但是他们却用实实在在的指导从不同角度给我们作了很好的示范。 教师指导的时效性: 我认为教师在教学中的作用是引导学生如何有效地学习,而不是教他们怎么做,也就是常说的“授之以鱼不如授之以渔”...
小学科学探究活动中教师的指导策略研究—课后记 我国的《科学(3~6年级)课程标准》中指出,“科学学习要以探究为核心”,并明确提出,“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式”。就像刘默耕所说的那样“学科学就要根据科学的本性来办事”。在科学教学活动中,与科学研究一样,都要涉及提出问题、猜想结果、制订计划、观察、实验、制作、搜集证据、进行解释、用语言符号表达与交流等活动。科学探究就是指导学生 ...
岩石.ppt
展现自我风采 合理驾驭课堂 南京晓庄学院第一实验小学 柯欣 2010年4月29日,我们在致远外小观摩了两节风格各异的科学课,上课的两位老师挑战自我,选择了《认识岩石》和《把液体倒入水中》两节课,向我们展示了自己的风采,成功的诠释了他们对“如何指导学生探究活动”这一教研主题的理解。 两节课的共同特点是:教学活动设计条理清楚,教学环节清晰,实验教学分层指导,层层递进,合理选择教学辅助设备,对学生的年龄特点了解充分,...
4月29日上午8:40,《小学科学探究活动中 教师指导策略研究》活动之三在致远外小举办,由谢纯久和许莉敏两位老师向全区科学老师和教研员展示了两节精彩的片段教学课。 一节是五年级第四单元第一课《认识岩石》,许老师通过层层递进、不断深化概念让学生清晰地掌握了岩石的种类、分类标准、生成方式、生成条件等知识。 另一节是三年级《把液体倒入水中》,经验丰富的谢老师通过“思维风暴”...
探究活动处处可见指导 南京晓庄学院第一实验小学 柯欣 科学探究活动中的教师指导策略一直以来都是我所困惑的问题,究竟该如何“指”,如何“导”?在哪里“指”,在哪里“导”?通过这次的四区联片活动,让我初窥端倪。 虽然老师们都是用了短短的30分钟,有的甚至以没有完成一节课的教学任务,但在自己希望展示给大家的指导探究的理念上却丝毫没有含糊,将自己偏重的环节展示的淋漓尽致。有的偏重于实验方法的探究指导,...
4月29日上午8:20在莫愁湖小学汇报厅举行了建邺区高年级教研活动,本次教研的主题为“打造真实有效的小班化活动课堂”,还特别邀请了沈峰特级教师和南京市英语教研员张海燕老师。 莫愁湖小学的邱芸芸老师为与会的所有老师展示了一节六年级活动板块的研讨课。课上孩子们互动充分,交流积极,充分体现了小班化教学的优势。 接着在全区所有老师的热烈的掌声中迎来了沈峰特级教师的专题讲座《小学英语教学漫谈》...
4月27日下午,继江心洲小学、双闸小学、西善桥小学三校连片教研活动系列一之后,围绕“激发学习兴趣 提高课堂效能”的主题,三校英语老师分别执教三、四、五年级BCD综合板块,又开展了一次精彩的教研活动。 其中,江心洲小学王英老师的《Where?》课堂教学中词不离句,句不离景,学生的话轮较多,整节课扎实有效,目标达成度较高。双闸小学杨晶老师的《A busy day》层次分明,思路清晰,有序中又不失趣味性,...
活动时间:2010年4月30日 (星期五)8:00 为期一天 活动地点:南京市游府西街小学(白下区游府西街12号) 活动内容: 8:00-8:20 开幕式 8:30-10:00 课堂教学展示 10:20-11:40专家点评及研讨互动 11:50 午餐 1:30-15:00 专家报告 15:00-17:00 校长论坛 我区13人参加观摩,名单如下: 序号 学校 姓名 学科 1 建邺进校 李树华 语文 2 建邺实验小学 窦丽 3 南湖一小 ...
兹定于2010年5月3日(星期一)上午9点,在建邺区教师进修学校进行“第五届建邺区优秀青年教师”申报评选的教育教学理论考试(笔试)。请相关申报人员准时参加。 ...