为了更好地帮助教师适应并开展“双减”背景下的小学数学学科教学,2021年8月27日上午,建邺区教师发展中心特邀市教研室刘正松老师给全体建邺区小学数学第二学段教师做了题为《“双减”背景下的学科行动》线上专题培训活动。刘正松老师用时两个多小时,从儿童青少年近视率和校外补课率引入,重点阐述了“双减”背景下该如何重塑关系、重建课堂、重构作业。他强调良好师生关系的重要性;结合实例对课堂中如何更好把握课程标准、尊重学生现实、...
2021年6月8日下午,张勇成工作室展示活动暨建邺区小学高年段数学教研活动在新城小学北校区报告厅举行。本次活动的主题为“优化练习设计 促发深度学习”。工作室成员及区各校教师代表参加了本次活动。活动首先由新城小学北校区方顺之老师、戴云婷老师和徐瑞敏老师分别执教四下《三角形内角和与三边关系(练习)》、四下《相遇问题(练习)》以及五下《圆的认识(练习)》三节练习课。方老师从学生的课前整理出发,让学生先进行自主分类,...
6月8日下午,建邺区小学数学第一学段教研活动在致远外小举行。本次活动的主题为:“立足认知起点 关注思维成长”。活动分别由致远外小韦斌老师执教《两位数减两位数笔算(退位减)》、致远外小吕昕老师执教《简单的数据收集和整理》以及王特进行专家点评。韦斌老师的课堂围绕“少先队员庆祝党的一百周年”为背景,抓住学生的学习起点和兴趣。引导学生先估一估,培养估算意识;再引导学生同桌合作用小棒和计数器自主探索50-26的计算方法。...
各小学:建邺区小学“创新杯”基本功大赛已圆满结束,经过大赛评审委员会的审定,现将各学科比赛获奖情况予以公布。希望获奖教师再接再厉,力争取得更好的成绩。 小学语文一等奖南京师范大学附属中学新城小学南校区 胡劲草南京师范大学附属中学新城小学北校区 葛利娟南京市莲花实验学校小学部 ...
建邺区小学第四届“汉字文化节”评比结果 各小学:为弘扬传统文化,传承中华经典,2021年5月28日在乐山路小学开展了建邺区第四届“汉字文化节”展演活动。各校认真创编、精心排练,涌现出了一批优秀作品。经过各位评委的认真评审,评出一二等奖若干,现公布如下: 一等奖 新城怡康街分校江东门小学新城小学南校区金陵河西小学部河外小学部南外青奥村小学致远分校清润小学金中实小致远外小南外河西一附小 二等奖&...
链接真实生活,创设有效情境——南师附中新城小学怡康街分校承办区小学德法教研活动 生活情境教学法在小学《道德与法治》课堂中应用广泛,为小学生的道德认知与法治意识培养找到有效的突破口,2021年5月28日,新城小学怡康街分校承办了主题为 “链接真实生活,创设有效情境”建邺区小学道德与法治专题教研活动。南京市教研员罗嫣才老师、建邺区小学道德与法治教研员徐静老师以及全区道德与法治老师齐聚一堂。本次活动首先观摩了新城小学怡康街分校陈玉老师执教的三下第12课《...
“综合与实践”是小学数学教学内容的重要组成部分,得到了许多专家和一线教师的关注。数学小课题研究是师生开展综合与实践活动的主要路径之一。开展数学小课题研究将有效培养学生的应用意识和创新意识,提升学生的数学素养。5月25日下午,以“数学小课题研究”为主题的区级教研活动在建邺实验小学分校举行,三所学校的老师对此做了很好的诠释。首先,建邺实验小学分校王雪晶老师执教《脚长与身高的关系》,本节课王老师从刑警断案这一实际情况出发,...
2021年5月21日上午,为立足语文课堂,交流创新儿童的学习生活,以创新的方式开启儿童轻松、快乐、智慧的生活,建邺区特组织开展了“创新:儿童的学习生活”小学语文课堂教学展示活动。全区的小学语文教师齐聚南京市生态科技岛小学参加本次研讨活动,建邺区教师发展中心教研员张蓉老师主持了本次活动。本次活动中,南京市生态科技岛小学夏萌老师、南京市江山小学吴丽娴老师、南京市莲花实验学校小学部范梦露老师、南京市莫愁湖小学姚瑶老师分别展示了四节精彩的语文课。...
2021年5月20日上午,在南京市陶行知学校开展了以“创新:儿童的学习生活”为主题的建邺区小学科学课堂教学展示活动。江东门小学项杰副校长、陶行知学校刘小伟副校长、建邺区各校科学教研组长以及建邺区小蝌蚪班各位科学教师均参与了此次活动。本次活动还有幸邀请到了南京师范大学教育科学学院郝京华教授莅临指导。 在建邺区教师发展中心李晓宁老师的主持下,本次活动拉开序幕。 首先,江东门小学陈钰文老师为大家带来了展示课《....
5月17日,南京市小学英语教研员张海燕老师莅校指导,开展了一场以“关注主题意义,落实语言目标”为主题的讲座。建邺区小学英语教研员张丽宁老师主持本次活动,区英语骨干教师、教研组长、我校英语教师全程参与学习。张老师以《高中英语新课程标准》所阐述的英语学科素养为理论指导,从语言能力、学习能力,思维品质、文化意识四个维度,阐述了基于主题意义探究的重要性。她指出,所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行,...