2021年5月20日,以“创新:儿童的学习生活”为主题的建邺区教学改革课堂展示活动在南外青奥村小学顺利开展。此次活动聚焦英语课堂教学改革实践,以更新教学理念、改进教学方式、提高教学成效为目的,旨在进一步提升各校研究水平,交流各校研究成果。区教师发展中心特邀江苏省特级教师杨玲老师全程参与,给予专业点评与指导,为此次活动拉开了建邺区英语学科新一轮教学改革的序幕。全区四五年级英语教师参与了这次活动。首先,新城小学南校区的刘心怡老师展示了一节四年级下册第六单元的复习课。...
“创新:儿童的学习生活”——南湖二小承办建邺区小学教学改革课堂教学展示活动道德与法治专场活动 五月繁华,春未尽;万物生发,夏初临。2021年5月18日上午,南京市南湖第二小学承办了以“创新:儿童的学习生活”为教育教学主题的建邺区教学改革课堂教学展示活动道德与法治专场活动。本次活动由南湖二小教导主任赵媛老师主持。本次活动有幸邀请到建邺区教师发展中心季慧敏副校长,南京市学科带头人、南京市浦口外国语学校校长兼党总支书记陈桂萍校长,...
2021年5月18日下午,建邺区小学数学课堂教学改革研讨会在南京致远外国语小学分校举行,本次活动主题为“创新:儿童的学习生活”。南京市教研室陈静特级教师、建邺区教师发展中心季慧敏校长、建邺区数学教研员刘艳老师和致远外小分校仇玉玲校长莅临指导。本次活动首先由致远外小分校姜华老师执教一年级《认识厘米》,南师附中邺城路学校张玉胜老师执教五年级《鸡兔同笼》,清润小学王宏进老师执教五年级《数学广角》,建邺实验小学分校魏婵老师执教《...
2021年5月11日下午,以“指向整体建构的小学数学概念教学”为主题的区级数学教研活动在新城小学怡康街分校展开。本次活动共分为两部分,首先由王子君老师执教《认识几分之一》,接着建邺区教师发展中心王凌老师开展专题讲座。王子君的课的设计与往常的教学设计相比作了较大的改变。分数源于平均分,以前教学时教师侧重于将这里的分数作为“关系”去教学,而现实中学生更喜欢用数量表示平均分的结果。基于这样的认知冲突,王子君老师并没有回避学生的问题,...
2021年5月12日上午,建邺区小学英语教研活动“主题意义引领下的绘本与教材有效融合的探究与实践”在南京致远外国语小学分校顺利举办。南外河西一附小的王朦老师、陶行知学校小学部的徐陶老师、南京致远外国语小学分校的潘晓可珂老师分别执教了一节课,建邺区小学英语教研员张丽宁老师做了《主题意义引领下的绘本与教材有效融合的探究与实践》的讲座。建邺区各校英语教师参与了本次教研活动。本次教研活动中,三位授课教师立足于译林版小学英语教材,...
陶行知学校小学部丁思颖老师在省小学道德与法治优质课评比中喜获一等奖 2021年4月22日至23日,江苏省小学道德与法治优质课展评研讨活动在无锡师范学校附属小学举行,来自全省十三个市的27位德法骨干老师同台竞技,呈现了27节精品课程。我区南京市陶行知学校小学部丁思颖老师作为高年级组代表参与角逐,最终获得了一等奖的好成绩!丁思颖老师的参赛课题是《权力受到制约和监督》,该课是统编《道德与法治》六年级法治专册的第7课。.....
2021年4月27日下午,建邺区高年段数学教研活动在南京致远外国语小学分校举行,本次活动主题为“结构化教学:用思维的高度丈量学习的深度”。南京市教研室陈静特级教师、建邺区数学教研员刘艳老师和致远外小分校陆瑞芹副校长莅临指导。本次活动由致远外小分校张彬老师执教五年级《解决问题的策略》、代天真老师执教六年级《立体图形表面积与体积的整理与复习》、邵明雪老师做讲座《结构化教学:用思维的高度丈量学习的深度》。张彬老师的课堂从一道分数计算展开教学,...
为了提高我区语文教师专业素养,促进教师专业化成长,4月25、26日在区教师发展中心举行了2021建邺区小学语文教师基本功比赛。根据省市语文教师基本功比赛的规则,本次比赛从通用技能和专业技能两方面考查语文教师的教学素养。两天的比赛紧张又激烈,来自各校36名骨干教师展示了较高的教学水平和技能。第一天为专业素养测试和粉笔字、即兴演讲考核。首先进行的是粉笔字比赛,需在10分钟内完成规定内容的书写,选手们从容镇定,不一会儿,...
2021年4月20日上午,建邺区小学英语“小种子队”的教师们在教研员张老师的带领下齐聚南京致远外国语小学乐山路分校进行本学期第二次的线下活动,主题为“基于主题意义探究的单元整体教学”。 首先,新城小学北校区的陈丽娟老师带来了一节三年级的英语课,课题为“Unit 7 On the farm”。陈老师借助绘本Maisy’s farm引入本课内容,通过师生问答带学生复习农场上的动物、水果以及蔬菜。接着,她利用和学生共同完成的环游图进行穿越农场的游戏,...
4月15日上午,风和日丽,建邺区小学科学教研活动在建邺实验小学举行,本次教研的主题是“为思维而设计”。首先建邺实验小学的李丹老师执教《庞大的“家族”》,她以《昆虫记》这本书将孩子们迅速引入昆虫的世界。随后通过引导学生观察昆虫标本、比较观察结果、最后进行归纳的方式探究昆虫的共同特征,并且学会利用昆虫的共同特征判断小动物是否是昆虫。在李老师的带领下,四(1)班的学生全神贯注,动手动脑,一同投入昆虫世界。紧接着,...