“综合与实践”是小学数学教学内容的重要组成部分，得到了许多专家和一线教师的关注。数学小课题研究是师生开展综合与实践活动的主要路径之一。开展数学小课题研究将有效培养学生的应用意识和创新意识，提升学生的数学素养。5月25日下午，以“数学小课题研究”为主题的区级教研活动在建邺实验小学分校举行，三所学校的老师对此做了很好的诠释。

首先，建邺实验小学分校王雪晶老师执教《脚长与身高的关系》，本节课王老师从刑警断案这一实际情况出发，激发孩子学习探究的热情。整堂课围绕“脚长与身高的关系”这一核心问题，进行了“猜想—验证—结论”学习探究活动。新城小学北校区的李洁涵老师执教《旅游策略》，李老师从生活中学生经常遇到的实际问题入手，逐步引导学生如何实际且全面地制定一个旅游攻略，整堂课生动有趣，学生不断完善自己的想法，使得学生能循序渐进地探索、应用知识。新城小学的陈聪老师执教《看图找关系》，陈老师从折线图入手，放手让学生探究图中的数量关系，接着又从足球比赛中尖叫声和时间的关系入手，更生动向学生展示了不同的数量关系，新颖的角度激发了学生的探究热情。练习题设计别具匠心，让孩子们更全面地理解了不同数量关系和图形的联系。三位老师将生活与数学有效链接，引领学生有意识地运用数学的概念、原理和方法解释现实生活中的现象，解决现实生活中的问题。              

三节课后，来自新城小学北校区的朱海泉老师从数学小课题研究、深度学习、两者之间的联系以及我们的思考这四个方面向老师们介绍了深度学习视角下的小课题研究。

最后，王特对几位教师的课堂进行了全面的评价，并给予充分的肯定，此外他还向教师们详细介绍了关于课题研究的注意事项，在场的老师们都受益匪浅。

“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研本应是互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，教学与教研密不可分。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。