2021年4月27日下午，建邺区高年段数学教研活动在南京致远外国语小学分校举行，本次活动主题为“结构化教学：用思维的高度丈量学习的深度”。南京市教研室陈静特级教师、建邺区数学教研员刘艳老师和致远外小分校陆瑞芹副校长莅临指导。

本次活动由致远外小分校张彬老师执教五年级《解决问题的策略》、代天真老师执教六年级《立体图形表面积与体积的整理与复习》、邵明雪老师做讲座《结构化教学：用思维的高度丈量学习的深度》。张彬老师的课堂从一道分数计算展开教学，通过“小组研究——共同交流——集体汇报”的形式让学生自主探究学习，研究转化的策略，真正让学生成为学习的主人；代天真老师的复习课不仅注重同伴学习，还联系生活实际帮助学生体会到“学有所用”，也打开了复习课的新模式，为老师们的复习课提供了典范；邵明雪老师的讲座从“着眼整体布全局”、“着重联系抓结构”和“着力反思促自为”三方面对结构化教学进行阐述，只有教学结构化，才便于学生在以后的学习中触类旁通，举一反三，从而提高学生的数学思维能力。

三节公开展示之后，南京市教研室陈特为老师们做了“深度教学促进思维进阶”的精彩讲座。陈特对两位老师在课堂中通过小组合作交流学习来发展学生思维，并对教材有创造性的理解和使用这样的行为大为赞赏。同时，陈特还提到在课堂中要注重培养学生的批判性思维，即培养学生的分析、判断、评价、比较、对比、解释、检验的能力；要培养学生创造性思维，即学生不仅能够提出多种想法，还能在此基础上发现新的观点；更要注重培养学生的实用思维，即思维的实用性，能够帮助解决真实情境中的问题。

本次教研活动，全体数学教师收获颇丰，相信大家不仅能够努力钻研教材，也会将学生的核心素养真正落实到每一节数学课中，真正做到以深度的“教”来促进学生思维进阶。