“建邺区学科、优青展示活动”观后感

                                                  哆来咪幼儿园

    这两天观摩了建邺区学科、优青活动展示后，我园教师随即展开学习、讨论，大家纷纷交换自己的意见，现从以下几个方面与大家进行交流：

一、有效性

   这六个活动中运用的教学方法多样化，选材贴合幼儿认知特点；教师语言清晰有启发性，对教材理解较透彻，师生关系融洽。有的借助电子白板，巧妙地将其功能与教学活动结合，教师的操作熟练灵活，所站位置不遮挡幼儿视线（如：小班数学“过生日”、小班科学“可爱的动物园” 、中班阅读“没有声音的运动会”、大班综合活动“美丽的动物花纹”）；有的活动关注细节的处理，和幼儿学习习惯的培养（如：大班早期阅读“朱家故事”、中班阅读“没有声音的运动会”）；有的活动重视让幼儿通过自己的探索来感受、发现（如小班综合活动“好玩的塑料袋”）；有的为幼儿创设了特定情境，提供丰富的材料，关注到幼儿的操作（如：大班综合活动“美丽的动物花纹”）。

建议：大班综合活动“美丽的动物花纹” 小班综合活动“好玩的塑料袋”

1、数学活动的讲评环节让幼儿上来操作时，可直接显示带有“点子”的长方形，与作业单一致，这样可能会更有利于对幼儿实际操作活动的情境再现。

2、科学活动中“喂小动物”游戏的环节，可带领幼儿边操作边用同一句话表述“╳╳小动物，我为你吃╳╳”，让孩子加深对自己操作的印象。

二、活动价值和目标的制定

   6个活动在目标的表述上较多使用了“愿意、乐于、体验、感受”等字眼，突出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，看得出教师着眼于培养孩子终身学习的基础和动力。从目标达成来看，两节语言活动的目标在活动环节中体现的较好，教学手段紧密围绕目标，为实现目标服务。

建议：

1、综合活动“美丽的动物花纹” 第一条、第二条目标可进行微调，看看是否可分为两课时进行。

2、小班综合活动“好玩的塑料袋”中教师对“塑料袋”的知识准备很充分，孩子玩的开心，学得轻松，此活动可以在不同年龄班继续开展，如到中班可让幼儿再探索“塑料袋”不渗漏的特性和安全意识的增加；在大班可延伸到环保话题。

3、中班阅读“没有声音的运动会”非常有趣，教师对教材的把握也很到位，但该教材细节很多，一课时中提问的量稍显多，能否在众多价值点上作出取舍呢？

三、活动实施

    从整体上看这几个活动都很遵循《纲要》精神，不仅仅以固定的知识点为目标来设计来教学活动，而是着力于创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现，让他们获得体验获得一定的知识和技能。

建议：

1、科学活动中，建议对动物归类或集中认识几种动物，会更有利于幼儿科学概念的积累与逻辑性的发展。

2、语言活动“朱家故事”中，由于本来采用的就是小组类的小型阅读活动，是否能用轮流发言的方式扩大幼儿参与的面？

                                              吴锦蓉 胡青 王刘维  马敏  彭雪磊

                                              孔海琴  程磊  吴佳丽  戈文俊