回民幼儿园学科、青优活动评析
4月28日五幼学科展示评析
武敏：小班数学活动《过生日》这节活动设计比较新颖，充分将电子白板的功能运用了到教学中，画面清楚颜色鲜艳，演示方法多使幼儿感兴趣，但对于小班下学期年龄段来说，本节活动的内容简单了一些。目标的制定很有针对性但在活动中部分幼儿在活动未完成目标。建议：在幼儿操作中，只设计了一个送礼物的操作活动，建议操作内容更丰富开拓幼儿思维。在教师在操作材料时，可请多一些的孩子上前操作。
陈莹:今天看了两节活动，一节是数学活动《过生日》，老师的方法很新颖，用了电脑上的一些东西，使原本普通的一节数学活动变得很有意思，幼儿更加乐于操作。但是，我觉得，在之前的过程中，老师说的有些多，没有让幼儿操作的更多，应该给一些机会给幼儿。
朱玲玲：今天我听了数学《过生日》和科学《可爱的动物园》两个教学活动，对我的震撼很大，让我学习的东西也很多。如：1、她们的活动一改往常的传统模式，运用了先进的电子白板，这样节省了教师准备教具的时间，使活动鲜活、生动，大大提高了幼儿的注意力、理解力，让活动在教师轻松，幼儿快乐中度过。2、教师的选材来自于幼儿的生活，幼儿较感兴趣。
姚秀琴：《可爱的动物园》，是一节科学活动，老师也用了遮挡的功能，再制作一些声音，让幼儿从视觉和听觉上都能感受这节活动，从而学到东西。
杜冰倩：
参与了本次的观摩活动给我最深的印象是多媒体白板的运用让活动更加生动，让幼儿能够更加积极的参与到活动中来。特别是小班的科学活动，教师利用白板的遮盖、画笔等功能从叫声分辨出动物，从身体的局部分辨动物，给动物进行匹配层层递进的让幼儿了解动物，可是教师在让幼儿分辨蜜蜂、马的声音并进行模仿的环节中，这些叫声都不易模仿，建议可以选一些易于幼儿模仿的动物。
吴娟：
通过对活动《没有声音的运动会》，《动物花纹》两节活动的观摩，让我充分感受到了现代化教学手段在教学活动中起到的作用，这两节活动运用了现代化的白板式教学，运用了白板技术，将活动中的相关部分，遮掩适当，特点突出。特别是在《动物花纹》这节美术活动中，将动物的身体花纹，进行了遮挡，为幼儿创设了一个神秘的教学环境，充分的激发了幼儿的好奇心和兴趣，使幼儿在整个活动中都有较强的积极性。
同时，也提出以下建议；
在阅读活动中，对于阅读书本的使用似乎较少，是否可以将绘本和现代化的白板教学有机的相互配合，而不是完全的依靠白板来进行教学活动，而忽略了绘本本身的操作价值。
在美术活动中，教师应提示幼儿在不同大小的物品上设计时，运用不同大小的画面，单间物品上的绘画花纹，应该统一，适量的选择不同大小的实物，可让幼儿进行只管的观察和比较。
王琪：
今天在沿幼的三节观摩课中三位老师教态亲切,让我们学习到了很多的教学经验,收益非浅.但在语言< 没有声音的运动会>的绘本阅读中,我感觉在课件中最好不要出现文字,因为有好多幼儿能认识字,影响了看图的效果.
今天在育英幼儿园听了两节课和四园的成果展示后,收获丰厚.了解了老师们在成果背后的辛苦,真是一分耕耘一分收获,向他们学习.建议音乐活动还是分三段较好.
郝新媛：
这次在五幼听了三节活动，从三节活动看下来，发现现在的教学是高科技发展的时代，特别是第一节数学活动，活动教师中通过白板进行教学，图片造型、颜色新颖，运用逐步出示，及遮挡等方法贯穿，这样很吸引幼儿，同时老师在活动中的准备非常充分，在活动中，教师引导幼儿动手操作，激发了幼儿参与的积极性。在幼儿操作过程中，教师以幼儿为主体，引导幼儿，帮助幼儿。
第二节活动中，教师同样运用白板教学，在过程中，开始教师让幼儿通过感官“耳朵”听，猜一猜是什么动物出来了，激发了求知欲。同样运用遮挡，猜一猜的方法激发幼儿探索的欲望。而且，作为小班年龄的幼儿对动物特别感兴趣。同时也培养了幼儿的观察能力。整个教学策略很好。
第三节活动中，这是一节早期阅读，教师通过让幼儿先阅读，说一说，故事里发生了一件什么事，通过这个故事，刚幼儿知道了，一家人要共同承担家务事，显示了情感教育。在过程中，教师注重词汇的学习。如：很、很好、一直。但同时发现老师在过程中一些词的解释有些不妥。导致一些词的不理解。可能是借班上课的原因，幼儿和老师不太熟悉，两者融合的还不够好。作为老师，应该以幼儿为主体，多扩散幼儿发展性思维。
赵红：《猫抓老鼠》这节活动的歌曲简单，游戏的要求明确，简单易学。教师也能够根据幼儿情况指导他们对节奏和游戏的要求。但在最后的集体活动，全体幼儿围成一个圆进行音乐游戏时，个别幼儿还未能掌握左右手同时游戏的要求，教师就匆匆结束。在最后难度增加时教师可否缓步进行，可4-6人为一组演练一次左右手同时游戏，再进行全体游戏。
武敏：大班早期阅读《朱家故事》这节活动选材非常好，绘本的内容很具有教育性，符合大班幼儿的思维和生活实际。老师在教学活动中，语言亲切，自然。目标的制定较为完整。活动设计中，由变成猪作为切入点很好，抓住了这本绘本的中心。
武敏：小班科学活动《可爱的动物园》这节活动内容是幼儿感兴趣的动物，教师有选择的选取了一些有特征，不常见的几种动物，既符合幼儿的年龄特点又有一定的挑战性。目标的制定较为完整。活动的设计体现了游戏趣味，但在听叫声分辨动物，和看动物特征猜动物，这两个环节中的动物不相同，也就是幼儿对这种动物只认知到一种特征，建议是否能合理的设计，让幼儿对一种动物有充分的了解。
回民幼儿园听课老师名单：赵玲燕、李冬军、姚秀琴、王晓婷、杜冰倩、朱玲玲、武敏、郝新媛
4月29日沿河优青活动展示评析
贾萍：三节课老师的教态较好，活动中师生互动气氛浓。第一节好玩的塑料袋让幼儿体验到了生活中的乐趣，知道塑料袋除了装东西还可以玩游戏，不足的地方是老师铺垫的太多。第二节没有声音的运动会老师能让孩子认真观察画面使孩子拿到书后能和老师一起阅读。第三节美丽的动物花纹老师准备充分，孩子有更多的选择机会装饰自己喜欢的物体。
李冬军、赵红老师：
选材来源于幼儿的生活经验，是幼儿感兴趣的，因为有一定的生活经验，幼儿在整个活动中，参与性强，愿意用语言、动作来表达塑料袋的特点，在目标制定中，通过游戏情境幼儿对塑料袋在新的经验，目标中不应以教育目标来制定，应以发展目标，并且开始部分以游戏形式唤起幼儿经验就更好。
姚秀琴、赵红老师：
通过动物花纹图案进行装饰，加深对花纹的巩固，在活动中教师语言精练，关注发散性思维，还有哪些动物也是这样的图案？引发幼儿对已有经验的再现与重组。利用生活中的日常用品，让幼儿加深花纹的运用，通过欣赏，让幼儿感知了花纹在生活中的运用，提高幼儿的审美能力。（物体的饰品再现）并利用白板技术了解动物花纹的特点，能运用花纹匹配分类加深对动物花纹及特点的认识。
王芳：
通过动物花纹图案进行装饰，加深对花纹的巩固，在活动中教师语言精练，关注发散性思维，还有哪些动物也是这样的图案？引发幼儿对已有经验的再现与重组。利用生活中的日常用品，让幼儿加深花纹的运用，通过欣赏，让幼儿感知了花纹在生活中的运用，提高幼儿的审美能力。（物体的饰品再现）并利用白板技术了解动物花纹的特点，能运用花纹匹配分类加深对动物花纹及特点的认识。
张建青：
在沿河幼儿园观看了三节活动，对陈琳老师的语言课印象很深，该节课老师很亲切，一节课的环节过度很流畅，运用了白板教学，孩子们的兴趣很高，完成了教育教学的目标。
今天在沿幼的三节观摩课中三位老师教态亲切,让我们学习到了很多的教学经验,收益非浅.但在语言< 没有声音的运动会>的绘本阅读中,我感觉在课件中最好不要出现文字,因为有好多幼儿能认识字,影响了看图的效果.
张宝利：
三节活动教师的准备充分，能体现以幼儿为主体的教育观念，孩子参与活动积极踊跃，能充分调动孩子的积极性。能根据幼儿的年龄特点选择合适的活动内容，教学方法新颖，能运用电子白板的功能进行有效的教学并取得良好的教学效果。能结合幼儿的实际生活开展活动，给了幼儿一定的生活经验和启发。但整个观摩活动给我的感觉表演痕迹较重，缺少循序渐进的自然效果。
回民幼儿园听课老师名单：李冬军、王琪、贾萍、张宝莉、赵红、王芳、张剑青、陈凌卉、刘静、吴娟
