建邺区学科带头人好课观摩活动有感

                                               ——建邺区实验幼儿园

    这次的学科带头人展示活动给我们留下了深刻的印象，展示活动的各位教师，都具有较为扎实的基本功，能熟练地驾驭教学各个环节，每个教学展示活动都能在考虑到幼儿已有经验的基础上，取材新颖、内容充实。让我们收获颇多！

 以下说说我们幼儿园的老师参加观摩活动后的思考：

 一、活动的价值：

  执教者能完整、准确地传授知识，合理地进行知识铺垫，并能在活动上灵活地深层次地处理重点、难点，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

能引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 有的老师可以灵活的把握教材，把目标、知识点拓展到一定深度。

此外，在活动中大部分教师都使用了多媒体白板。多媒体作为现代教育授课的辅助手段，有它的先进性，应大力提倡使用。多媒体屏幕能展现色彩鲜明、动感强烈的生动画面，会给学生留下很深刻的印象。根据教学内容预先做好课件，然后在活动过程中巧妙地插入，能达到预想不到的效果。

二、对活动的建议：

1、《好玩的塑料袋》活动中，幼儿对塑料袋变形的方式还不是很理解，教师在引导中可增加对变形物具体特征的体现，如变兔子可以拉出两个“长耳朵”等。

2、《没有声音的运动会》活动中，教师的指导直接有效，整个活动贯穿着对幼儿常规的要求，让幼儿在活动中学到许多关于阅读绘本的经验，在最后的环节可以让幼儿自己用肢体动作表现，邀请客人老师参与的作用不大。

3、《美丽的动物花纹》活动中，教师能将幼儿已有经验自然过渡到设计活动中，教师的引导紧凑、语言精炼，让幼儿的学习变得简单有趣。不过，在幼儿创作之前，教师能否可以有简单的示范，让幼儿的创作有所突破？

以上是我园参加观摩的教师一些体会，再次对所有执教的老师给我们带来这么精彩的活动表示感谢！

建邺区实验幼儿园

叶慧、陈玲、谢丽华、仇燕、王晖、张蓉、

何敏、施伊轩、卞红艳、马兰、杨乐、马玮骏