11月21日,第三盟区英语教研在新城小学南校区报告厅进行,活动的主题:聚焦思维品质,建构高效课堂。来自新城小学南校区,新城小学以及莲花实验小学的英语老师齐聚一堂。本次活动分为三个部分,首先由新城小学南校区刘心怡老师和顾芮慧子老师进行公开课展示。刘心怡老师展示了一节介绍网络朋友的课My e-friend,同学们在课堂上了解了王兵的好友Peter,课堂的最后,孩子们介绍了自己理想的e-friends,并希望能够和全世界的孩子成为朋友。...
2019年11月21日,本学期第三次盟区英语教研活动在南外青奥村小学进行。本次教研继续对英语课堂优质提问策略进行深刻的学习探讨,来自不同学校的三位老师针对译林四年级上册Unit7 How much?的进行单元分块授课,之后也由南外仙林的王露老师针对英语阅读教学中音乐元素的使用策略进行了详细解析。第一节课是由南外青奥村小学的王慰老师教授了Story Time。王老师从一张图片入手引入今天的主题——与数学相关的知识。通过孩子们的学校活动唤醒孩子们的记忆,...
小学英语绘本教学是一种具有故事性的教学方式。这种方式符合小学生的年龄特点,通过使用色彩明亮的图片和环环相扣的故事情节进行教学,大大地激发了小学生的英语学习情趣,同时也培养了学生良好的阅读习惯。小学生在阅读绘本过程中,为了弄明白有趣的故事情节,往往会专心、认真聆听,也有助于提高学生的听力水平。因此,在新课程标准下,如何遵循新的教学理念,在英语教学中融入更多的趣味性,培养学生们的英语学习兴趣,是小学教师应当深入探讨和尝试研究的问题。...
金秋十月,阳光明媚, 建邺区第二盟区的英语老师们齐聚河西金陵中学分校开展小学英语阅读教学策略研讨活动。活动过程我们听了四节非常精彩的课,几位老师深厚的专业功底,应变处理能力强,课堂氛围宽松,学生们率真、自然的表达,都给我留下了深刻的印象。陈义老师执教的内容为《The fox and the stork》。课堂开始以游戏导入,调动了学生的积极性,也为新课的导入做了铺垫。活动的形式不流于表面。创编故事,用另外的形式巩固,有效地检测学习效果。...
10月24日下午,我们第一盟区全体小学英语教师来到了南师附中新城小学怡康街分校参加片区教研活动。首先,由新城怡小的沈沐芜老师执教了3A U5《Look at me》 Story time。沈老师虽然是才工作2个月的老师,但上课时教态自然,教学目标准确,方法得当,环节清晰,值得表扬!第二课时由新城北校的沈子璋老师执教3A U5《Look at me》 fun time& cartoon time。沈老师运用了大量的游戏,“模特秀”等活动激发了学生的兴趣,把对话内容和生活实际联系了起来。...
第一节课是陈义老师执教的绘本《The fox and the stork》。陈老师本节课教学思路清晰,教学设计环环相扣。始终围绕着play tricks的主题展开教学,由有趣的trick or treat游戏导入绘本,让小朋友能够理解play tricks的含义,再引入狐狸和鹳两个故事主角,询问Do they like playing tricks?引入文本内容,,从理解狐狸和鹳是怎么互相戏弄的到解析狐狸对鹳的两个tricks是为了开心,鹳对狐狸的一个thick是为了教狐狸一个道理,自然进行情感升华,...
2019年10月24日,南师附中新城小学北校区英语组于南师附中新城小学怡康街校区举办第一研训盟区的“三年级起始阶段教学注意点”教研,包括三年级第五单元的三个课时公开课(3A Unit5 Look at me! (Period1-3))及讲座,之后首席计老师的要求,我校英语组就这三节课进行了研讨。三节公开课均为3A Unit5 Look at me!的教学,在Period1的教学中,作为新教师,沈老师教态大方,课堂有序,且运用听、看、读多种方式使学生沉浸在英语中,体现了新课标的“...
10月24日上午,第一盟区的英语老师们在新城小学怡康街分校参加了本学期第二次盟区活动,同时有幸邀请到新城怡小张敏校长参加此次活动。本次活动围绕“深化课堂思维 优化学业评价”而举行,研究了三年级第五单元Look at me!的教学。作为今年刚入职的新教师,我有幸获得了这一次上Uni5第一课时的机会。为了本次公开课,我从十一就开始准备。前期,我独立思考,大量观看别人的课例,结合教师用书,明确教学目标,梳理教学过程。接着,学校英语组对我初步的思考进行了一次教研,...
建邺区第二盟区四年级的每位英语老师相聚在南湖第二小学的会议室,参加四年级试卷命题研讨会。首席刘小雁老师主持本次活动,金陵中学河西分校的三位优秀老师和大家分享了试卷命题的心得体会,使大家获益良多。 首席刘小雁老师在会上首先指出试卷命题应该要依据《英语课程标准》的语言技能目标要求和《英语课程标准》评价建议,并要能够充分体现标准倡导的课程理念。同时进一步要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、...
英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。在小学英语阅读课中,运用KWL模式,通过表格的形式,在阅读前激发学生的知识背景,提出所知所不知及所想知,在阅读中印证所知,解决未知,并在阅读后产生进步一阅读的兴趣。可以帮助小学生掌握一定的阅读策略,提高其阅读理解能力。 在10月24日,建邺区第二盟区的绘本阅读研讨课在金陵河西学校开展,一共四节精彩的绘本阅读教学课,其中第三节陈着老师的课给我留下了深刻的印象。...