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2011-03-28
听课杂感——记于听陈蕾老师公民教育实践活动展示课后
听课杂感 ——记于听陈蕾老师公民教育实践活动展示课后 第一次接触公民教育实践活动还是在08年的1月份，那个下午，和蔼可亲的政府官员、五彩缤纷的展板、意气风发的小学生、热情洋溢的校领导……在北京东路小学那个不大的会场里济济一堂，向我呈现一场别开生面的盛宴，云里雾里的我从此奠定了畏难情绪的扎实基础。 10年12月，我再次参加了这一活动的培训，同样是在北小，我一边听着授课教师关于“...
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2011-03-25
《听课感想》 南湖三小 朱萍
听课感想 南湖三小 朱萍 这一学期，我担任了学校高年级的品德与社会的教学，对于品德这门学科的教学，...
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2011-03-25
《学习心得》
刚工作一年多，对于品社教学还是陌生的。参加了这一次品社教研，令我受益匪浅。 公民教育实践活动，这样的课程我是第一次领略，倾听了陈老师的这节课，我感受到这样的课程是孩子们自己的“课程”，在这样的课程里，孩子们才能真正地成长。 从北京东路小学陆老师的点评和市教研员罗老师的讲座中，我知道了课程的意义和好处。首先，这种课程有利于孩子学会关注公共政策问题，使他们初步养成小公民意识；...
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2011-03-25
《听课心得》 金中实小 赵梓如
听课心得 金中实小 赵梓如 刚工作一年多，对于品社教学还是陌生的。参加了这一次品社教研，令我受益匪浅。 ...
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2011-03-25
《学习心得》赵梓如
刚工作一年多，对于品社教学还是陌生的。参加了这一次品社教研，令我受益匪浅。 公民教育实践活动，这样的课程我是第一次领略，倾听了陈老师的这节课，我感受到这样的课程是孩子们自己的“课程”，在这样的课程里，孩子们才能真正地成长。 从北京东路小学陆老师的点评和市教研员罗老师的讲座中，我知道了课程的意义和好处。首先，这种课程有利于孩子学会关注公共政策问题，使他们初步养成小公民意识；...
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2011-03-22
《收获着、成长着——品德教研活动听课后感》新城小学 袁君侠
收获着、成长着 ——品德教研活动听课后感 南师附中新城小学 袁君侠 今天上午在晓庄一实小聆听了两节课：第一节课是陈蕾老师执教的公民教育实践活动的第二步骤“班级问题的确立”。第二节课是来自金陵河西小学部朱静老师执教的六上“地球在发‘低烧’”，听完课后两点收获： 一、教研形式的人性化。 ...
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2011-03-22
《地球在“发低烧”》同课异构教学评析 南湖二小 丁亮亮
《地球在“发低烧”》同课异构教学评析 南湖二小 丁亮亮 今天上午在晓庄第一实验小学参加品德教研活动，有幸聆听了两节精彩的品德与社会课，其中朱老师的《地球在“发低烧”》让我印象深刻，感触颇多。一是源于朱老师精彩的课堂教学，二是由于去年我在李老师的指导下，也教学过这一课。同样的内容，我们采取了不同的构思、不同的教法，从中我学到了很多，也获得了一些体会： 一、不同的导入，...
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2011-01-13
《在餐桌上》教后反思 南湖二小凌钰
《在餐桌上》教后反思 南湖二小 凌钰 第一次参加品德学科的赛课，第一次站上区级赛课的讲台，第一次面对评委和外校学生上课，第一次认识了这么多可亲可敬的同行前辈们……还有很多很多的第一次，让我倍加难忘，...
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2011-01-11
《在餐桌上》教学反思 双闸小学刘鄢
化蝶成茧？ 化茧成蝶？ ——《在餐桌上》教学有感 双闸小学 刘鄢 刚一拿到课题时，脑海中就涌现出一串词条：活动化，生活化，立意新颖。 在网上看了许多篇教案后，决定别出心裁：从无人下手的第二课时入手，并把教学重点定在文明就餐上。 于是，我设计了一个理想化的开放式课堂：以情境入手，精心布置四个就餐场景—...
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2011-01-11
《金陵美食名扬天下》教后反思 晓庄一实小陈蕾
《金陵美食名扬天下》教后反思 晓庄一实小 陈蕾 教后反思： 什么叫文化？这是试上之后，听课老师问我的问题。我被问住了，不知该如何回答。文化是一个群体在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯、代表人物，及由这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。根据这个解释，才能真正理解：为什么南京的小吃和所谓的“土菜”能被放入《金陵文化》这本教材之中。生活是文化的培土，...
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