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［读书心得］［内部］《捕捉儿童的敏感期》读后感 []

［教育随笔］［内部］融合儿童的生活世界与科学世界 ——构建以生活为基点的幼儿园教育 []

［读书心得］［内部］读《幼儿园创造性游戏区域活动指导》有感 []

［教学设计］大班数学《我会看时钟》 []

［教学设计］［内部］大班绘本阅读《我的幸运一天》 []

［教学设计］［内部］大班语言《说反义词》 []

［读书心得］［内部］读书笔记：《把时间当作朋友》 []

［教育随笔］［内部］亲子阅读模式下幼儿良好行为习惯的培养策略研究 []

［教学设计］［内部］大班健康活动：《便便变形记》 []

［教育随笔］［内部］阅读中的“小问号” ——绘本阅读中幼儿提问能力的培养 []

［教学设计］［内部］小班心理绘本阅读活动：小班《小绵羊生气了》 []

［教育随笔］［内部］小班幼儿美工区的介入 []

［教学设计］［内部］水果屋(语言) []

［教学设计］［内部］绘本阅读大班社会活动《做个诚实好宝宝》 []

［教育随笔］［内部］浅析心理绘画对幼儿心理健康的积极影响 []

［教育随笔］［内部］打破自卑的窗户，让阳光照进来 []

［教育随笔］［内部］班本课程中幼儿学习共同体的构建 ——以“你好，蘑菇君”为例 []

［教学设计］［内部］中班心理绘本阅读活动《小猪的家》 []

［教育随笔］［内部］大班幼儿生命教育活动生活化开展的实践研究》结题报告 []

［教学设计］［内部］中班绘本阅读活动-《神奇的心情树》 []

［教学设计］［内部］绘本心理阅读活动-健康：《大家喜欢我》 []

［教育随笔］［内部］小鬼当家 []

［教学设计］［内部］社会《不独霸玩具》 []

［读书心得］［内部］读《有准备的教师》后感 []

［读书心得］［内部］读书心得 []

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