大班社会（心理品质）活动《做个诚实好宝宝》

南京市建邺区南苑幼儿园 万莉

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:在幼儿园教育中要教育幼儿诚实守信,对幼儿诚实守信的行为要及时肯定。就现状而言,幼儿说谎是一种时常发生的现象,是幼儿心理发展过程中的个特殊阶段。通过开展《诚实的我》这个活动目的是为了正确引导幼儿,减撒谎次数,改正撒谎毛病,让幼儿养成良好的行为习惯,做到诚实待人

二、活动目标

1.认知目标:知道“诚实”的含义,知道诚实是一种好品质

2技能目标:做错了事能够敢于主动承认,做个诚实的好孩子

3情感目标:愿意诚实待人,喜欢说真话

三、活动重难点

1活动重点:知道“诚实”的含义,知道诚实是一种好品质

2活动难点:做错了事敢于主动承认,做个诚实的好孩子

四、活动准备

1经验准备:幼儿已有的在生活中交往的经验先前学习了《我是诚实好宝宝》歌曲

2物质准备:PPT《诚实的我》、故事绘本《说谎角尼恩》

五、活动过程

（一)故事导入,吸引幼儿兴趣

师:“小朋友们,今天老师带来了一个故事。你们想不想听呀,好,那老师先来介绍一下这个故事的主要内容。在今天的故事中,主人公尼恩把妈妈的花瓶打碎了,可是他却没有第一时间去承认自己的错误。第二天起床,他发现自己的头上长了一对“说谎角”!随着他的不诚实,头上的角越长越长。最后他的“角”怎么样了呢?让我们一起阅读绘本故事《说谎角尼恩》,了解

一下吧!”

教师小结:小朋友们接下来要跟着老师认真阅读这个故事,让我们看看有什么发现吧！

(二)教师带领幼儿阅读绘本，让幼儿做到做错了事敢于主动承认，做个诚实的好孩子。

1教师带领幼儿阅读讲解绘本《‘说谎角'尼恩》全篇。教师在过程适当提问引导接下来的剧情发展。

师：“老师已经带着小朋友们阅读了这一个故事，老师想问小朋友们故事中尼恩说谎的行为正确吗？如果遇到这样的事情我们应该撒谎吗？”

教师小结：说谎话的尼恩受到了惩罚，长出了“说谎角”。你们害怕吗？

虽然在我们的生活中，说谎的人并不会长出说慌角，但是如果我们说了谎话，心里就会不舒服。所以，我们要做一个不说谎话，勇敢承担错误的好孩子。

(三)出示行为图片，让幼儿判断对错，从而明确诚实的含义。

师：“小朋友们看这张图片，判断这个小朋友的做法正不正确吧！图片上圆圆弄坏了妈妈的书本，妈妈问起她时，她说不是我弄坏的。小朋友们认为圆圆的做法正确吗？她应该怎么做呢？”

师：“小朋友们说得对，圆圆的做法不正确，她应该和妈妈坦白是她自己弄坏的书本，并且和妈妈道歉。”

(四)开展小小交流会，让幼儿明白诚实是一种好品质，知错就改还是好孩子

师：小朋友们，那你们有过说谎的经历吗，最后你勇敢改正了吗？”

教师小结：小朋友们，都很棒，能够勇于的改正说谎的行为。经过了这次活动，老师相信你们都清楚了什么是诚实，希望小朋友们在生活中也可以做一个诚实的好孩子，不撒谎，做错事情后能够敢于承担自己的错误。

六、活动延伸

区域活动：请幼儿到音乐区唱《我是诚实好宝宝》这首歌。